Дипломная работа: Корекційно-розвивальна програма "Соціалізація дошкільників"
Заняття № 8
Тема .: Бережемо дружбу
Мета : продовжувати закріплювати знання про дружбу, поведінку справжнього друга; виховувати довіру та повагу одне до одного; вчити цінувати дружні стосунки.
Обладнання: аркуші паперу, фломастери, олівці.
Хід заняття:
Вітання
Мета: створювати психологічний комфорт.
Діти стоять у колі, вітаються зі своїми сусідами, потім вітаються до сонечка (високо піднімаючи над головою руки, стаючи на носочки), після цього вітаються до землі (присідають, гладять килимок).
Вправа «Катруся — справжній друг, тому що...»
Мета : закріпити знання про дружбу, справжнього друга.
Діти стоять у колі, у центр кола виходить одна дитина, їй необхідно запросити у коло свого друга і закінчити речення. «Мій друг - справжній друг, тому що... ». Далі в коло запрошується інша дитина і так далі. Психолог стежить, щоб у колі побували всі діти.
Гра «Сліпий і поводир»
Мета : виховувати почуття довіри.
Діти об'єднуються у пари, одна дитина — «поводир», друга — сліпий». Кожен «поводир» повинен провести «сліпого» (в якого заплющені очі) через різні перешкоди, що створені заздалегідь (меблі,іграшки на підлозі). «Поводир» має провести його таким чином, щоб сліпий не спіткнувся, не впав, не забився.
Бесіда про дружбу
Читання вірша А. Костецького «Справжні подруги»
Мета : закріплювати знання дітей про. справжню дружбу. Психолог запитує дітей:
1. Чи мають діти справжніх друзів?
2. Чому вони з ними дружать?
3. Можна самих дітей назвати справжніми друзями?
Психолог пропонує послухати вірш та відповісти, чи можна нашити справжніми подругами дівчаток, про яких написано вірш.
Справжні подруги
Дівчинка Людмила Вранці мамі заявила:
— Все! В садочок я не йду! Я не стерплю цю біду. Щастя скінчено моє! Адже в Рити джинси є.
І тепер зі мною Рита Відмовляється дружити. Мамо! Дружбу виручай, Джинси і мені купляй!
— Ви ж були найкращі друзі? А ви що скажете мені:
Це справжні подруги чи ні?
Відповіді дітей. Психолог запитує, чому діти так вважають.