Контрольная работа: Стимулы учебного процесса, их эффективность

063

064

065

066

Использование дифференцированной оценки

067

068

069

070

071

Материальное поощрение за успехи в учебе и творческой деятельности (стипендии, премирование)

072

073

074

075

076

9. Отметьте, какие стимулы существуют в вашем университете?

077. Индивидуализация заданий

078. Понимать полезность выполняемой работы

079. Возможность применить знания на практике (в будущей работе)

080. Даёт возможность для самообразования

стимул учебный профессиональный студент

081. Возможность сдавать экзамены, зачёты в упрощённой форме ("автомат")

082. Возможность участвовать в творческой деятельности (в научно-исследовательской, опытно-конструкторской или методической работе)

083. Возможность участвовать в олимпиадах, научно-исследовательских конкурсах

084. Использование дифференцированной оценки

085. Поощрение за успехи в учебе и творческой деятельности (стипендии, премирование)

10. Какая организация учебного процесса Вам больше нравится?

086. только работа на лекциях, семинарах