Курсовая работа: Формирование грамматического навыка при обучении учащихся 7 9 классо
Это дедуктивный метод изучения грамматики, то есть формирование грамматического навыка на основе правил с последующей тренировкой, практикой.
Далее ученики работают с данным грамматическим материалом по учебному пособию. [2, 18] Вспоминают значение глаголов, обращают внимание на управление.
ezählen über + Akk.arbeiten – an + Dat.
sprechenvon + Dat. hören – von + Dat.
schreiben j-m gratulieren – zu + Dat.
(sich) bedanken – bei + Dat
nach + Dat.bitten
fragen um + Akk
über + Akk.es geht
antworten telefonieren
warten auf + Akk. beginnen mit + Dat.
sichsich
vorbereitenbeschäftigen
Чтобы правильно говорить, не делать ошибок, ученикам было предложено повторить артикли в дательном и винительном падеже, используется таблица в пособии [6, 22] и карточка на доске. (Приложение 5)
Далее целесообразно предложить учащимся составить предложения, используя глагол с управлением
|
|
(Приложение 6)
Я говорю, рассказываю, пишу о лете.
Ich spreche, erzähle, schreibe von dem Sommer ( vom Sommer),
überdenSommer
Подобным образом работа проходит со всеми глаголами. Данное упражнение следует выполнять, используя опоры: глагол в инфинитив, управление, вопрос и артикли в дательном и винительном падежах. От учеников требуется внимание, от учителя – чёткая работа с опорами, наглядностью и комментарий в случае необходимости.
Проведённая работа по правильному использованию глаголов с управлением дала возможность:
1) повторить лексику (глаголы), предлоги, артикли в дательном, винительном
падежах, то есть управлении глаголов;
2) подготовить учеников к восприятию нового грамматического материала
«Местоимённые наречия» - «Pronominaladverbien».
2.2.2. Индуктивный метод при работе над местоимёнными наречиями
На следующем уроке была проведена работа по формированию грамматического навыка по теме «Pronominaladverbien» - «Местоимённые наречия». Был использован индуктивный метод изучения грамматики.
Учащимся были предложены два вопроса, на которые они обычно отвечают, прочитав текст.
Wovon ist die Rede? Очёмидётречь?
Von wem ist die Rede? О ком идёт речь?