Курсовая работа: Метод бесіди як засіб формування природничих знань дітей молодшого шкільного віку

Перевірка домашнього завдання. Передбачає контроль завдання, виконаного вдома самостійно.

Тема « Без води немає життя. Властивості води-рідини» 3 клас.

- Які ви знаєте властивості повітря?

- З чого складається повітря?

- Як зберегти повітря чистим? [ 9, с. 48].

Актуалізація опорних знань учнів. Покликана забезпечити узгодження між викладеною вчителем інформацією та сприйняттям, засвоєнням, осмисленням її учнями.

Тема «Тварини. Різноманітність тварин» 1 клас.

- Яких ви знаєте свійських тварин?

- Які свійські тварини є у вашої бабусі в селі?

- Що вони їдять?

- Які у них клички? [11, с. 89].

Тема «У царстві рослин» 2 клас.

- Що таке природа?

- Що належить до живої природи?

- Чому?

- Яку користь дає природа людям? [13, с. 41].

Пояснення нового матеріалу. Полягає не тільки у викладанні, а й у керуванні процесом засвоєння учнями нових знань.

Тема «Як тварини готуються до зими. Як люди готуються до зими» 2 клас.

Бесіда про свійських і диких тварин.

На дошці прикріплені малюнки зайця, ведмедя, лисиці, вовка, корови, коня, собаки, кота. Діти називають тварин.

- На які дві групи можна розділити цих тварин? (Дикі, свійські)

- Яких тварин називають дикими?

- Назвіть диких тварин, які живуть у нашому краї.

- Яких тварин називають свійськими?

- Які свійські тварини є у вас вдома?

- Хто їх доглядає?

- Який корм їх до вподоби?

- До кого з членів сім’ї вони найбільше прихильні? Чому? [13, с. 70].

Тема «Тварини – частина живої природи» 3 клас.