Курсовая работа: Методика развития связанной речи у умственно отсталых детей старшего дошкольного возраста

группа "б"

№

Имя

№

Имя

1

Саша Ю.

1

Люба Н.

2

Даша П.

2

Коля Ф.

3

Катя Р.

3

Гена.П.

4

Валя А.

4

Рита К.

5

Лида Н.

5

Лена А.

2.2 Констатирующий эксперимент

Констатирующий эксперимент направлен на определение словарного состава у умственно отсталых детей в двух группах.

Для этого мной были применены некоторые методики, позволяющие определить уровень связанной речи исследуемых детей.

В обучении большое значение приобретает формирование и развитие словарного состава детей как важнейшего условия полноценного усвоения знаний, развитие логического мышления, творческих способностей и других сторон психической деятельности.