Курсовая работа: Обеспечение всеобщей компьютерной грамотности

Рассмотрим следующий пример:

Задание 6. Построить треугольник с заданными сторонами а, b, с, если а =2, b=3, с =4.

Для выполнения задания будем использовать алгоритм трг, в таком случае требуемый алгоритм может иметь следующий вид:

Алгоритм 6. ал г тр1 (рац а, b, с; тр ∆)

арг а, b, с

рез ∆

нач

1. а=2

2. b=3

3. с=4

4. трг (а, b, с, ∆)

5. стоп

6.кон

Первые три указания задают аргументам алгоритма трг числовые значения. Указание 4 алгоритма тр1 требует применения алгоритма трг, который по заданным значениям длин сторон указывает способ построения искомого треугольника.

Указания 1—3 последнего алгоритма можно опустить, в этом случае искомый алгоритм будет иметь следующие указания:

1. трг (2, 3, 4, ∆)

2. стоп

Алгоритм-функция

Рассмотрим другую форму записи обращения к алгоритму. Рассматриваемое выше указание для построения треугольника по трем заданным сторонам трг (2, 3, 4, ∆) можно записать следующим образом: ∆=трг (2, 3, 4). Указания такого вида будем называть указаниями, имеющими форму функции.

Всякое обращение к известным алгоритмам можно записать в виде указания, имеющего форму функции. В свою очередь всякое указание на построение можно рассматривать как использование алгоритма, обращение к которому имеет форму функции.

Так, например, указание 01=окр (А, р) можно рассматривать как обращение к алгоритму с именем окр и параметрами A и р, являющимися аргументами алгоритма. Результат построения по данному алгоритму обозначается именем 01.

Такой алгоритм может состоять, например, из следующих указаний:

1. Сделать раствор циркуля равным р.

2. Поставить одну ножку циркуля в точку А.

3. Второй ножкой циркуля описать окружность.

4. Закончить действия.

Для указаний приведенного алгоритма можно также ввести сокращения и обозначения, удобные для записи, однако это делать необязательно, так как на практике такого рода указаниями обычно не пользуются.

Методические указания

Для изучения темы «Геометрические построения» в VI классе средней общеобразовательной школы отводится 14 ч.