Курсовая работа: Психологические методы повышения трудовой активности человека

Восприятие человека обладает свойствами :

1. восприятие целостно,

2. восприятие всегда предметно,

3. восприятие всегда осмысленно,

4. восприятие константно,

5. восприятие избирательно (зависит от прошлого опыта).

Свойства восприятия необходимо учитывать и при организации трудовой деятельности для целей повышения трудовой активности.

Существуют иллюзии восприятия, т.е. явления закономерно правильного отражения свойств веществ. Вызываются они физическими, физиологическими и психическими причинами.

Большое внимание в психологии управления уделяется наблюдению — целенаправленному восприятию. Оно осуществляется по определенному плану и характеризуется следующим :

1. восприятие при наблюдении сопровождается произвольным и устойчивым вниманием.

2. это восприятие имеет планомерный характер, исключает элементы случайности.

3. наблюдается дифференциальное восприятие : наблюдатель активно отыскивает те объекты, которые его интересуют.

4. это восприятие носит систематический характер.

5. это восприятие всегда связано с мышлением и осознанным отношением к воспринимаемому.

В умении помечать те или иные элементы действительности, понимать их природу и заключается сущность наблюдательности. Наблюдательность не врожденное свойство, присущее людям не в одинаковой степени.

Различают 3 группы людей по наблюдательности :

1. с острой наблюдательностью,

2. с нормальной наблюдательностью,

3. с отсутствием наблюдательности.

Все психические процессы имеют определенную организацию, которая называется вниманием. Внимание — это такая организация психической деятельности, при которой определенные образы мысли и чувства осознаются отсутствием других.

Индивидуальные различия людей особенно ярко проявляются по качеству внимания. Принято выделять следующие качества внимания :

– активность внимания, в соответствии с которой выделяется произвольное и непроизвольное внимание,

– направленность внимания (внешнее и внутреннее внимание),

– широта внимания (концентрированное и распределенное внимание),

– переключение внимания (легкое и трудное),

– устойчивость внимания (устойчивое и неустойчивое внимание).

Невнимательность — особое сочетание качеств внимания. Существует 3 типа невнимательности :

1 тип — рассеянность (у детей и подростков),

2 тип — очень высокая интенсивность внимания, трудность переключения.