Курсовая работа: Психологические методы повышения трудовой активности человека

интровертен

сильный уравновешенный подвижный тип нервной системы

сильный тип, но неуравновешенный и инертный

сильный и уравновешен ный тип, инертный

слабый тип нервной системы

Характер — это совокупность индивидуальных своеобразных психических свойств, которые проявляются в типичных для данной личности способах деятельности, обнаруживаются в типичных обстоятельствах и определенным отношением личности к этим обстоятельствам.

Структура характера (4 типа свойств характера) :

1. свойства, выражающие отношения к коллективу и отдельным людям (доброта, отзывчивость, требовательность).

2. свойства, выражающие отношение к труду (трудолюбие, лень, добросовестность, ответственность).

3. свойства, выражающие отношение к вещам (аккуратность, неряшливость).

4. свойства, выражающие отношение к самому себе (скромность, гордость).

Характер формируется прижизненно. Формируется и проявляется в деятельности, речи, во внешнем облике, мимике и пантомимике, в сложных жизненных ситуациях. Характер тесно связан с волей, интеллектом и эмоциями.

Способности — это индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного осуществления данной деятельности и обнаружение различий в динамике овладения необходимыми для личности знаниями, умениями и навыками. Способности — это возможности. Они проявляются не в знаниях, умениях и навыках, а в динамике овладения ими. Способности измеряют часто тестами.

Способности внешне проявляются чаще всего в склонности, увлеченности данной деятельностью, в относительно высокой продуктивности труда в высоких успехах, в легкости, в быстроте, скорости овладения мастерством, достижение высокого уровня профессиональной квалификации.

В структуру способности по всем видам деятельности входят особенности восприятия, памяти, мышления, речевой деятельности, воображения.

Психологические методы повышения трудовой активности человека

План. 1. Понятие личности.

2. Потребности как источник активности личности.

3. Мотивы поведения и деятельности.

4. Проблема активности личности как основной элемент различных психологических теорий.

Почему психология является основным вопросом ?

насущная потребность человека — осознать свою роль в системе мироздания,

требования социальной практики, т.к. различное понимание активности подразумевает и различные пути управления этой активностью.

Для психологии управления представляет интерес вопрос об источниках активности и о факторах, влияющих на ее проявление.

Индивид — это единственный представитель какого-то целого биологического рода или социальной группы. Индивид — продукт биологической эволюции, законы по которым осуществляется его формирование являются биологическими.

Личность понимается как социальное свойство индивида, как совокупность социально значимых черт. Социально значимые черты образуются в процессе взаимодействия, прямого и косвенного, данного лица с другими людьми. Эти взаимодействия делают, в свою очередь, конкретное лицо субъектом труда, познания и общения.

Таким образом, личность — это продукт социализации индивида. Индивид в процессе человеческого опыта становится личностью (процесс социализации).

Социализация личности — это освоение определенных культурных ценностей и социальных ролей в процессе общения с другими людьми. Чем выше дисгармония в развитии биологических начал, тем сильнее влияние природного на формирование личности.

Понимание личности как социального явления было обосновано еще К. Марксом, который указывал, что сущность особой личности составляет “не ее борода, не ее кровь, не ее абстрактная физическая природа, а ее социальные качества”.