Ниже приводится примерный тематический план для указанного выше спецкурса по физике. Данный спецкурс призван положить основу к тому, чтобы развивать у детей умение подвергать сомнению всё, что он видит и слышит, а именно научить критически мыслить.

3. Спецкурс

3.1 Тематический план спецкурса по развитию критического мышления

№	Название темы	Количество часов	Форма проведения. Вид деятельности.
1.	Введение. Понятие «Задачи-ошибки». Алгоритм решения задач-ошибок. Пример решения задачи ошибки «Пиршество на орбите»	2	Лекция с элементами демонстрации
2.	Решение расчетных задач, содержащих ошибку в условии.	2	Урок решения задач
3.	Решение задач «Загадка магнитной стрелки» и «Джерри капитан дальнего плавания»	2	Практическая работа
4.	Решение задач содержащих ошибки в чертеже к задаче	2	Урок решения задач
5.	Творческое задание: «Придумай физическую задачу-ошибку».	2	Индивидуальная работа
6.	Итоговый урок.	1	Контрольная работа

3.2 Содержание уроков

Урок 1. Тема: Задачи-ошибки.

Цель: формирование понятия о физических задачах-ошибках.

Задачи:

- Познакомить учащихся с понятием «учебная задача», «задача-ошибка»;

- Активизировать интерес к физическим задачам-ошибкам;

- Ознакомить учащихся с алгоритмом решения физических задач-ошибок.

Тип урока: лекция с элементами демонстрации.

План урока:

1) Оргмомент.

2) Вступительное слово учителя (учитель кратко рассказывает о спецкурсе, его структуре и содержании).

3) Изложение нового материала:

План лекции:

- Понятие «задача - ошибка»;

- Актуальность владения умением критически оценивать;

- Алгоритм решения задач;

- Закрепление нового материала: решение задачи №1 (см приложение 1).

- Подведение итогов.

Ход урока:

1) Оргмомент (1-2 мин).

2) Вступительное слово учителя (5-7мин).

3) Изложение нового материала (10-15 мин).

Физической задачей в учебной практике обычно называют небольшую проблему, которая решается с помощью логических умозаключений, математических действий и эксперимента на основе законов и методов физики. По существу на занятиях по физике каждый вопрос, возникающий в связи с изучением учебного материала, является для учащихся задачей. [7]

Физическая «задача-ошибка» - физическая задача, условие которой изначально содержит неточность, некорректность или ошибку, о чём учащимся заранее известно.

Задачи-ошибки – новый для большинства школьников и абитуриентов, а также студентов класс задач.

Человек, не умеющий критически мыслить, может быть легко одурачен пропагандой или мошеннической рекламой. Эннис и Пауль [5, стр.157] предлагают несколько советов по развитию критического мышления.

- Следует отличать те суждения, которые основаны на логике, от тех, что базируются на эмоциях и чувствах.

- В любых сведениях учитесь видеть положительные и отрицательные стороны, учитывайте все «плюсы» и «минусы», все «за» и «против».

- Нет ничего плохого, если вы сомневаетесь в том, что не представляется вам вполне убедительным.