Курсовая работа: Роль музыки в эмоциональном развитии дошкольников

Солнце (из-за ширмы):

- Здравствуйте, ребята! Я все лето было с вами. Лучиками своими ласкало ваши спинки, смотрело, как вы играете и плескаетесь в воде. Мне сверху все видно. Спасибо, что пришли ко мне в гости. Все пришли? Не заблудились? Я слышало, что вы много приготовили песен, танцев и стихов. Мне очень хочется их послушать.

1 ребенок:

В небесах высоких тает

Одинокий тонкий луч.

Улетают птичьи стаи,

Прилетают стаи туч.

2 ребенок:

Листья золотые, падают, летят,

Листья золотые устилают сад,

Много на дорожках листьев золотых,

Мы букет хороший сделаем из них,

Мы букет поставим посреди стола,

Осень золотая в гости к нам пришла.

Звучит песня: "Поспевает брусника"

"Поспевает брусника, стали дни холоднее,

И от птичьего крика стало в сердце грустнее,

Стаи птиц улетают вдаль за синее море,

И деревья блистают в разноцветном узоре" . . .

Солнце:

- Какая грустная, нежная песенка. А давайте вспомним, как вы летом веселились и станцуем веселый танец.

Дети с Солнцем танцуют танец "Ну, где же ручки".

Солнце:

- Ай, да молодцы! Развеселились. А теперь нам пора прощаться. Кончилось лето. Золотая осень на смену пришла. Она спешит к вам в гости. Вы спойте ей песенку – она услышит и тут же придет. А я буду отдыхать (уходит за ширму).

Дети поют песню "Журавушка"

3 ребенок:

Вот художник, как художник

Все леса позолотил.

Даже самый сильный дождик