Курсовая работа: Роль музыки в эмоциональном развитии дошкольников

Ягодки Вам оставляю.

Появляется Ёжик.

Ёжик:

Что за чудо вижу я?

Рябинушка - красавица,

Съем-ка ягодки сейчас

Ёжику понравится.

Осень:

- Ёжик, не ешь наши ягодки, а лучше посмотри наши танцы.

Дети танцуют танец "На балу у всех ребят"

Осень:

- Посмотрел, ёжик танец, а теперь уходи в лес, а то мы сейчас ножками затопаем и тебя напугаем.

Дети топают ногами.

Ёжик:

Видно, сторож здесь хорош,

Еле ноги унесешь.

Убегаю, убегаю,

Ягодки Вам оставляю.

Появляется Петушок.

Петушок:

Что за чудо вижу я?

Рябинушка - красавица,

Съем-ка ягодки сейчас

Петушку понравится.

Осень:

- Петушок, не ешь наши я ягодки, а лучше угодой загадки.

Один из детей загадывает загадки Петушку:

"Берега зеленые, вода красная, рыбки черные" (Арбуз)

"Что за чудо – синий дом! Ребятишек много в нем, носит обувь из резины и питается бензином" (Автобус)