Курсовая работа: Шляхи розвитку інтересу до математики у розумово відсталих дітей
5. Крутецкий В.А. Психология математических способностей.-М.,1968
6. Матасов Ю.Г. Особенности восприятия и понимания основ наглядной геометрии учениками младших классов вспомогательной школы//Дефектология.-1972.-№ 5
7. Менчинская Н.А., Моро М.И. Вопросы методики и психологии обучения арифметике в начальных классах.-М.,1965
8. Перова М.Н. Дидактические игры и занимательные упражнения по математике.-М.,1997
9. Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе.-М.,1999
10. Перова М.Н. Методика преподавания математики во вспомогательной школе.-М.,1989
11. Перова М.Н., Эк В.В. Обучение элементам геометрии во вспомогательной школе.-М.,1982
12. Розанова Т.В. Развитие мышления аномальных младших школьников на уроках математики//Дефектология.-1985.-№ 3
13. Сак Т. Застосування зразка у процесі формування математичних понять у дітей із затримкою психічного розвитку//Дефектологія.-2000.-№ 2
14. Тарасун В. Концепція державного стандарту освіти учнів з порушеннями мовленнєвого розвитку//Дефектологія.-2000.-№ 2
15. Хохліна О. Корекційно-розвивальна робота в системі загальної освіти//Дефектологія.-2000.-№ 2
16. Шеина И.М. Трудности выполнения умственно отсталыми школьниками вычислительных операций с многозначными числами//Дефектология.-1994.-№ 4
17. Эк В.В. Обучение математике учащихся младший классов впомогательной школы.-М.,1990