Электронное пособие полезно на практических занятиях, потому что оно позволяет: использовать компьютерную поддержку для решения поставленной задачи; позволяет преподавателям проводить занятия в форме самостоятельной работы за ПК.

Учебное электронное пособие удобно для преподавателя, потому что он в зависимости от конкретного числа часов дает возможность выбирать конкретный материал, учитывая индивидуальные возможности детей.

1.2 Особенности учебного электронного пособия «Компьютерные вирусы и антивирусные программы»

Предметом данной дипломной работы является учебное электронное пособие по теме «Компьютерные вирусы и антивирусные программы».

Данная работа будет представлена в HTML-формате, так как такой документ защищен от случайного изменения и наиболее полно отвечает целям, ради которых он создавался.

Электронное учебное пособие «Компьютерные вирусы и антивирусные программы» должно отвечать требованиям, предъявляемым к электронным учебникам и пособиям:

− текст должен быть хорошо организованным. Даже если издание написано коротко и ясно, вполне возможно, что его не будут читать с начала и до конца, а лишь бегло просмотрят

− текст должен быть кратким и ясным

− на каждой странице должна быть гиперссылка на основную страницу

− должна обеспечиваться простота освоения ЭУ

− необходимо наличие активного взаимодействия пользователя с электронным учебником

− должна учитываться возможность корректировать пособие по мере необходимости

− уровень обучения, осуществляемого посредством ЭУ, должен быть доступным

− необходимо обеспечение наглядности обучения

− необходимо обеспечение индивидуальности обучения при работе учащихся с электронным учебником.

Для создания учебного электронного пособия по теме: «Компьютерные вирусы» мы так же используем автоматизированный метод, так как данные будут периодически обновляться и корректироваться.

Эксплуатация данного электронного пособия по информатике предназначено для студентов I–II курсов Златоустовского педагогического колледжа и может быть применено при изучении темы: «Компьютерные вирусы».

В процессе изучения тем, учащиеся должны знать:

− когда впервые появился термин «компьютерный вирус»

− почему нет точного определения «компьютерного вируса»

− какое обязательное свойство компьютерного вируса

− когда появилась первая версия антивируса Е.В. Касперского

− откуда берутся вирусы

−на сколько классов подразделяются вирусы

− по каким основным признакам подразделяются вирусы

− основные меры по защите от вирусов

− каким требованиям должна отвечать антивирусная программа

− какие программы называются антивирусы

− виды антивирусных программ

− антивирусные программы используются в России