Курсовая работа: Використання комп ютера на уроках навчання грамоти

— Які фрукти намальовані у рядках? (Сливи, вишні, яблука.) Які вони за формою? (Сливи овальні, вишні круглі, яблука складаються з двох півовалів.)

— Виконайте завдання кольоровими олівцями.

4. Для тих, хто виконав роботу, вчитель пропонує розмалювати малюнки в графічному редакторі.

III . Розвиток зв'язного мовлення.

Учні складають розповідь «У саду» за малюнком.

IV . Підсумки уроку.

2.3 Урок читання в букварний період

Тема: Закріплення звукового значення букви «ка». Читання текстів.

Мета. Закріпити уміння читати склади, слова з новою буквою. Вдосконалюватиуміння робити звуко-буквений аналіз слів.

Зміст уроку

І. Повторення вивченого про звуки і букви.

1. Повторення вивчених звуків і букв.

Учні показують у касі вивчені букви, називають звуки, які вони позначають. До кожної літери добирають по кілька слів.

2. Гра «Луна».

— Слухайте слова і повторюйте лише перший звук: кава, кома, крапка, кіно, крейда, кішка, клітинка, книга, князь.

3. Скоромовка (використовуємо запис голосу вчителя: 1 раз – повільне читання, 2 – пришвидшене і т.д. до швидкого і надшвидкого).

Кіт котив коток по току.

Коток накотився на лапу коту.

Котик заплакав і з току утік — Не потикайся, котусю, на тік.

(О. Орач)

II . Закріплення читацьких навичок.

1. Читання складів та слів із карток.

Учитель на комп’ютері на кілька секунд показує картки зі складами, а потім зі словами. Учні прочитують уголос.

Використовуємо презентацію.

2. Робота за таблицею складів.

ка	а
ко	о
?	и
?	і
к	е
к	у

3. Читання колонок слів.

— Прочитайте слова першої колонки. Яка спільна частина в усіх словах? Якими літерами відрізняються друге й третє слово? Складіть речення з кожним словом.

Комп’ютер використовуємо аналогічно.