Лабораторная работа: План профессиональной карьеры
При выполнении служебных обязанностей важно использовать произвольное запоминание , которое основано на активности и осмыслении информации.
6. В деятельности организационного психолога важно наличие высокого интеллектуального уровня. Если говорить о мышлении, то необходимо хорошее развитие всех мыслительных операций : анализа, синтеза, сравнения, абстрагировании, обобщения, конкретизации (это связано со сложностью объекта деятельности -организация в целом и человек в организации). Важно так же использование таких видов мышления : теоретическое/практическое, абстрактно-логическое, репродуктивное/продуктивное .
Мышление организационного психолога должно быть гибким, критичным, нестереотипным, избегающим социальных установок, а при высокой степени профессионализма, и творческим .
7. Ошибки в работе могут быть вызваны:
недостатком знаний в данной проблематике (например, незнание того или иного правового акта);
сниженной способностью к рефлексии;
отрицательной мотивацией;
стрессом (эмоциональным и информационным);
патологическим процессом.
8. Организационный психолог, работая в постоянном взаимодействии с людьми, может часто испытывать эмоциональное напряжение . Эмоциональное давление проявляется ещё и в том, что специалисту приходится принимать очень ответственные решения, на него давят указания руководства и собственные этические представления. Поэтому организационный психолог должен быть зрелой личностью, ему должны быть присущи такие качества и характеристики как организованность, самообладание, решительность, сопротивляемость стрессу, высокое самоуважение, низкая тревожность, высокая сила "Я концепции".
9. Данная профессия предъявляет высокие требования к коммуникативным качествам личности. Организационный психолог должен обладать широким спектром коммуникативных навыков и должен уметь:
взаимодействовать с людьми разных социальных слоев/групп, профессий;
уметь взаимодействовать не только с отдельным человеком, но и с группой (коллективом), учитывая различные групповые процессы;
слушать и слышать;
войти в ситуацию общения и установить контакт;
выявить информацию и собрать факты, необходимые для понимания проблемы;
правильно составлять устное сообщение, чтобы смысл был доступен уровню человека, с которым взаимодействует специалист;
объективно воспринимать и интерпретировать поведение (вербальное, невербальное, паравербальное).
Сравнительный анализ ценностей.
| Жизненные ценности субъекта | Возможность реализовать личные ценности в данной профессии |
|
Общение между людьми – самое главное, что есть в жизни человека. Жизнь должна быть интересной: насыщенной событиями, постоянно изменяющейся. В процессе жизни человек должен меняться и становится лучше (во всех плоскостях – как личность, профессионал, родитель, супруг и т.д.) В любой ситуации человек не должен забывать о моральных и этических принципах. В жизни человека должен соблюдаться баланс между личной жизнью и работой. Человек должен уметь заработать столько денег, сколько нужно , чтобы удовлетворить все свои потребности (не учитывая патологии). Иными словами: человек перед самим собой обязан обеспечить себе и своим близким достойный уровень жизни. Человеку не обязательно иметь много денег, чтобы приобрести всё, что ему действительно нужно . Потому что это «всё» может быть лишь: здоровая пища, новая одежда раз в сезон, возможность в выходные сходить в театр или кино. Нельзя жертвовать здоровьем ради того, чтобы заработать денег или достичь профессиональных вершин. То, что ты делаешь, должно тебе нравиться (принцип привлекательности). |
Данная профессия относится к типу Человек-Человек. Каждый день организационный психолог взаимодействует с людьми. Работники, рабочие группы и коллективы, целые организации являются предметом деятельности организационного психолога. К-во Просмотров: 501
Бесплатно скачать Лабораторная работа: План профессиональной карьеры
|