Отчет по практике: Я - планета

Не хватает домашнего уюта. Завышенная самооценка.»

На основании имеющейся информации психолог предположил, что возможными причинами нарушения общения со сверстниками и педагогами является несформированность адекватных форм реализации потребности во внимании и признании окружающих, связанная скорее всего с особенностями стиля семейного воспитания, может иметь защитную психологическую природу.

Проконсультировавшись с социальным педагогом, психологом, был составлен план мероприятий по оказанию педагогической коррекционной помощи:

1.Составление акта обследования ребенка и его семьи.

2.Консультация у врача-невропатолога, школьного психолога.

3.Выработка рекомендаций родителям. Беседы с родителями.

4.Включение в коррекционно-развивающую группу после нескольких индивидуальных встреч с психологом.

5.Вовлечение и включение мальчика в кружковую работу. Опора на положительные стороны ребенка.

Акт обследования ребенка и его семьи :

Жмайлов Евгений, 1998 года рождения.

Адрес проживания: с.Рыркайпий, ул. Транспортная – 26, кв.1

Родители: мать – Дубова Аксана Владимировна, бухгалтер РОВД,

Отец – Дубов Эдуард Николаевич, инспектор РОВД.

Состоит ли на учете в ИДН – нет.

Место обучения – ЦО с.Рыркайпий Шмидтовского района ЧАО.

Класс – 3, успеваемость – посредственная

Отношения с учащимися – нейтральные со всеми.

Отношения с учителями – отрицательные с некоторыми.

Прогулы – периодические.

Реакция на похвалу – положительная.

Реакция на порицание – слезы, изображает улыбку.

Способность к обучению – средняя.

Статус в классе – изгой.

Соблюдение режима – пассивное.

Отношение к работе по дому, к дежурству – положительное.

Материальное положение ребенка в семье – достаточное.

Отношение ребенка к его материальному обеспечению – положительное.

Выдача карманных денег – нет.

Отношение к совместным социокультурным мероприятиям – с семьей положительное, с классом пассивное.