Реферат: Ігрові вправи

Учні діляться на 2-3 невеликі групи. Учитель пропонує кожній групі утворити коло і повільно ходити один за одним по колу. Потім він пояснює правила гри: в той час, як він повільно з інтервалами читає розповідь, учні повинні, рухаючись по колу, зображувати мімікою і жестами події, які зображені в розповіді. Переможцем стає той учень, який точно передав зміст розповіді невербальними засобами. Переможцем може стати теж команда (якщо учасники розділились на команди і утворили декілька кіл).

Учителю не обов’язково читати розповідь до кінця, він може зупинитись у будь-якому місці, запропонувавши дітям придумати свої закінчення.

Цю гру можна використовувати при аудіюванні.

1. Гра“The Gate” дозволяє повторити, закріпити в пам’яті всі види запитальних речень , наповнюючи їх різною лексикою і мовними зворотами.

Двоє учнів (“привратники”) стають перед класом, з’єднавши руки і утворивши “ворота”. Всі інші учасники гри по черзі підходять до “……………….” і задають їм запитання на визначену структуру (мовний зразок, тему). В залежності від правильності запитання наступає відповідь: “The gate is open” або “The gate is shut”. Учню, що неправильно задав запитання надається право на ще одне запитання.

Приклади запитань:

Are you going to … (do smth)?

What are you going to do in (on, at)..?

Do you like to … (do smth)?

Can you … (do smth)?

2. Гра “Guess it” викликає великий інтерес в учнів. Ведучий (вчитель) згадує будь-який предмет, що знаходиться в класі. В грі приймають участь всі учні класу. Намагаючись відгадати предмет, вони задають тільки загальні запитання. На які ведучий відповідає “Так” або “Ні” (Число запитань обмежене (Наприклад, 10).

Клас можна розділити на дві команди. по черзі одна команда загадує предмет, інша відгадує його. Виграє та команда, яка відгадає предмет, задавши меншу кількість запитань.

Можливий і такий варіант: два учні на хвилинку виходять з класу, предмет загадують їхні друзі.

Можливі варіанти запитань:

Is it a thing?

It is on the wall?

Can I see it?

Can I eat it?

Is it one the blackboard?

Is it white?

Is it the chalk?

1. What is this?

Клас вивчив перше англійське речення, перший мовленнєвий зразок This is a pen і перше запитання What is this?, учитель важко опускається на стілець і каже: Oh, I am so tired. Who can help me? Who wants to be a teacher? (Переклад дається вчителем, відповідь учнів контролюється)

Pupil 1: May I?

Teacher: Yes, you may.

P2: May I?

P3: May I?

Потім складаються дві команди: команду “вчителів” і команду “учнів”. “Вчителі” розташовуються напроти учнів і починається гра:

“Taechers”	“Pupils”
P1: What’s this?	P4: This is a pencil
P2: What’s that?	P5: This is a pen
P3: What are these (those)?	P6: These (those) are books

Після того як усі “вчителі” поставили запитання й одержали правильні відповіді. Команди міняються ролями. За правильну відповідь і правильне запитання нараховується один бал.