Реферат: Личностные особенности студентов-психологов 1 курса

Число совпадений: 1 2 3 4 5 6 7

Баллы: 1 2 4 6 7 8 9

(№ вопроса – № ответа)10-1; 22-1; 34-1; 46-1; 58-1; 70-1; 82-1

11-й субтест "РОБОСТЬ".

Перевод в баллы осуществляется по схеме:

Число совпадений: 1 2 3 4 5 6 7

Баллы: 2 6 8 9 8 5 1

(№ вопроса – № ответа) 11-1; 23-1; 35-1; 47-1; 59-3; 71-1; 83-1

12-й субтест "ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ".

Перевод в баллы осуществляется по схеме:

Число совпадений: 1 2 3 4 5 6 7

Баллы: 1 3 5 6 7 8 9

(№ вопроса – № ответа)12-1; 24-1; 36-1; 48-1; 60-3; 72-1; 84-1.

2.3 Результаты исследования

Первичные данные обработаны, переведены в баллы и представлены в таблице 1 Приложения. Обращает на себя внимание то, что все полученные значения находятся в пределах допустимых значений, которые представлены в тесте «12 Личностных Факторов абитуриента».

Вычислены средние значения в группе девушек и юношей . Эти данные представлены в таблице 1.

Таблица 1

Средние данные в баллах в группе девушек – психологов и группе юношей - психологов

№ п/п	Искренность	Интеллект	Эмпатия	УСК	Невротизм	Психотизм	Депрессия	Совестливость	Расторможенность	Активность	Робость	Общительность
Среднее (ж)	1,95	6,13	5,17	5,17	4,43	4,43	2,56	4,30	4,39	4,9	3,86	4,65
Среднее (м)	2,28	6,14	7,14	6,0	5,4	4,28	2,85	3,14	4,14	4,14	3,0	6,14

Проведем анализ данных по всем шкалам теста.

Шкала искренности – это специальная шкала, с помощью которой выявляют уровень социальной желательности в ответах данного испытуемого на тест-ОПРОСНИК. Позволяет отбраковывать недостоверные протоколы.

Все участники исследования дали количество баллов меньшее пяти, что позволило обрабатывать протоколы, то есть считать их достоверными.

Шкала интеллекта.

В понятии интеллект подразумеваются индивидуальные особенности, относимые к сфере познавательной, прежде всего — к мышлению, памяти, восприятию, вниманию и пр. В частности подразумевается определенный уровень развития мыслительной деятельности личности, обеспечивающий возможность приобретать все новые знания и эффективно использовать их в ходе обучения в высшей школе.

Все испытуемые имеют уровень интеллекта, достаточный и необходимы для обучения в высшей школе.

Шкала УСК

Уровень субъективного контроля - индивидуальная особенность контроля над разнообразными жизненными ситуациями. Уровень субъективного контроля, обладая известной инвариантностью у данной личности, все же может изменяться в зависимости от того, представляется ли ей ситуация сложной или простой, приятной или неприятной и т.д. Уровень субъективного контроля связан с осознанием и оценкой собственных действий, с чувством достоинства, ответственности за происходящее, с самоуважением, саморегуляцией, самостоятельностью и зрелостью личности. Люди с низким уровнем субъективного контроля характеризуют себя как эгоистичных, зависимых, нерешительных, неискренних, несамостоятельных, раздражительных. Люди с высоким уровнем субъективного контроля считают себя, наоборот, добрыми, независимыми, решительными, справедливыми, способными, дружелюбными, честными, самостоятельными, невозмутимыми.

Уровень субъективного контроля в группе испытуемых находится в пределах от среднего к высокому. То есть основная масса студентов может охарактеризовать себя как самостоятельными, дружелюбными людьми.

Шкала нейротизма.

Нейротизм является характеристикой эмоциональной устойчивости. Для лиц с высоким уровнем нейротизма характерна пониженная эмоциональная устойчивость (повышенная эмоциональная возбудимость), инерционность эмоциональных реакций, избыточная вовлеченность в поведение вегетативных, двигательных компонентов.

Все участники обследования показали умеренный уровень нейротизма.

Шкала депрессии.