Реферат: Методы поиска и исследований в преподавании физики

Семинар базируется на материале лекции и дифереинцируется двумя заданиями разной системы сложности. Выполнение первого задания направлено на полное владение фактическим материалом, оно поднимает ученика на уровень осознанного творческого применения знаний.

Выполнив второе задание ученики научатся воспроизводить изученный материал. С заданием должна справиться все.

Задания даются на доске, учащиеся добровольно выбирают.

Затем учащиеся начинают читать учебник, затем в тетрадях, советоваться друг с другом, консультироваться у преподавателя. В конце урока 15 минут отводиться на самостоятельную работу (часть учащихся проверяют устно – тихий опрос, часть записывают свои ответы).

На семинаре работают все.

Направленный семинар по теме «Модель атома Резерфорда – Бора»

Прочитать параграф 83, 84 из учебника, подготовить ответ по плану.

I Вопрос

• Модель атома Томсана

• Опыт Резерфорда

• Планетарная модель атома по Резерфорду

• Противоречия планетарной модели

• Постулаты Бора

• Модель атома Резерфорда – Бора и ее трудности

II Вопрос

• Планетарная модель атома

• Противоречия этой модели

• Постулаты Бора

• Модель атома Резерфорд – Бора

2. Защитите свой ответ по вопросу «Модель атома Резерфорда – Бора»

3. Проверочная работа

I

• Почему электроны не могут изменить траекторию альфа частиц?

• На основании каких опытных данных Резерфорду удалось сделать вывод о наличии ядра атома?

• Что представляет собой модель атома по Резерфорду – Бору?

II

• Расскажите о планетарной модели атома

• Назовите противоречия этой модели

• Расскажите о строении атома по Резерфорду – Бору