Реферат: Методы психодиагностики познавательных процессов студентов
Показателем переключения внимания девятого студента является 130.
10. t10 = 120.
Показателем переключения внимания десятого студента является 120.
3. Оценка мышления у студентов. В этом случае производим оценку умения студентов логически рассуждать. Для этого использована методика "Логически-количественные отношения".
Испытуемым в этой методике предлагается решить 20 задач на выяснение логико-количественных отношений. В задачах используются три неизвестных, А, Б и В, даны некоторые их соотношения, необходимо поставить между величинами А и В знаки "больше" (>) или "меньше" (<). Все эти задачи приводятся в Приложении 3. Правильные на них ответы – в Приложении 4.
Ниже приведена таблица, составленная во время проведения эксперимента (Таблица 3).
|
№ п/п |
Количество правильно решенных задач, N |
Общее количество баллов, B |
| 1 | 10 | 5 баллов |
| 2 | 15 | 7,5 баллов |
| 3 | 18 | 9 баллов |
| 4 | 12 | 6 баллов |
| 5 | 14 | 7 баллов |
| 6 | 17 | 8,5 баллов |
| 7 | 20 | 10 баллов |
| 8 | 13 | 6,5 баллов |
| 9 | 6 | 3 балла |
| 10 | 15 | 7,5 баллов |
Таблица 3
За каждую правильно решенную задачу студент получает 0,5 балла.
Количество решенных задач одним студентом обозначим N.
То есть общее количество баллов (обозначим В) рассчитывается по следующей формуле:
B=N*0,5
Оценка мышления производится в зависимости от набранных балов каждого студента по следующей шкале:
10 баллов – очень высокий
8-9 баллов – высокий
4-7 баллов – средний
2-3 балла – низкий
0-1 бал – очень низкий.
То есть:
1. Первый студент набрал 5 баллов. Делаем вывод, что его уровень развития можно оценить, как средний.
2. Второй студент набрал 7,5 баллов. Его уровень развития можно оценить, как находящийся между средним и высоким.
3. Третий студент набрал 9 баллов. Делаем вывод, что его уровень развития можно оценить, как высокий.
4. Четвертый студент набрал 6 баллов. Делаем вывод, что его уровень развития можно оценить, как средний.
5. Пятый студент набрал 7 баллов. Делаем вывод, что его уровень развития можно оценить, как средний.
6. Шестой студент набрал 8,5 баллов. Делаем вывод, что его уровень развития можно оценить, как высокий.