Реферат: Нетрадиційні форми навчання школярів на уроках української мови та літератури

В нашій школі відбувся цікавий урок української літератури в 7 класі. Семикласники не просто вивчали зміст твору, а мали можливість зустрітись з автором та персонажами повісті І. Я. Франка "Захар Беркут".

В ролі автора та героїв виступали самі учні. Вони, використовуючи зміст твору, розкрили риси характеру персонажів, дали оцінку їхнім вчинкам та більше дізнались про життя наших пращурів. Мої однокласники самі переконались, що історія наших предків героїчна, повчальна, безсмертна. А тому повість, написана в 1883 році, і сьогодні актуальна. Автор вчить нас бути патріотами рідного краю, бути добрими і милосердними, чесними і працьовитими.

Після цього уроку у мене з’вився інтерес до історичних творів. Я б радив усім читати більше книг про минуле нашого народу, а почати можна саме з повісті Івана Франка "Захар Беркут".

Вчитель. На кінець уроку, я хочу запропонувати вам літературний ланцюжок.

1. Каменяр.

2. Радість.

3. Тугар Вовк.

4. Котловина.

5. Афоризми.

6. Максим.

7. Мирослава.

8. Аз.

9. Захар Беркут.

10. Тухля.

11. Ямб.

12. Бурунда.

13. Антитеза.

14. Алфавіт.

15. Тропи.

16. Пиріг.

17. Гриф.

18. Франко.

Вчитель. Ось і підійшов до кінця наш урок. Гадаю, що сьогоднішня зустріч з персонажами твору і шановним автором була для вас не тільки цікавою, але й корисною.

Оцінювання роботи учнів на уроці словесно і бально.

Домашнє завдання.

1. Написати відгук про урок у формі замітки до газети.

2. Опереджаючи завдання. Прочитати по підручнику все проП. А.Грабовського., стор. 284-297.