Реферат: Педагогические условия формирования учебно-профессиональных компетентностей студентов, обучающих

- владеть инновационными и креативными методами
профессиональной деятельности.

11. Готовность решать про­фессиональные и личност ные проблемы в условиях неопределенности

- способность принимать решения в экстремальных ситуациях,

- уметь принимать меры по обеспечению безопасности жизнедеятельности.

II. Специальные 1. Готовность к организации целостного деятелъностного процесса в учреждении

- знать законодательство в сфере дизайна;

- знать правовые нормы, регулирующие отношения ме­жду личностью, семьей, обществом, окружающей сре­дой;

- знать основы обеспечения качества;

- уметь обеспечивать комплексное обслуживание потре­бителей услуг в сфере дизайна;

- способность участвовать в организации, планировании,
совершенствовании деятельности дизайнерских фирм и
предприятий.

2. Готовность к проектиро­ванию деятельности учреж­дения

- уметь разрабатывать мероприятия по повышению эф­фективности деятельности предприятий в сфере дизайна;

- уметь разрабатывать стратегию и тактику деятельности
предприятий и организаций, предоставляющих
дизайнерские услуги.

3. Имеет целостные пред­ставления о человеке, обще­стве, культуре, науке, техно­логиях в современном мире

- способность создавать условий для формирования
рынка дизайнерских услуг с учетом применения
прогрессивных технологий;

- иметь позитивное отношение к деятельности и
социальному взаимодействию.

4. Готовность к планирова­нию и организации комму­никативного процесса, в том числе с использованием ино­странных языков

- способность принимать управленческие решения в
рамках компетенции и осуществляет связь с обществен­ностью;

- способность участвовать в работе по подбору, расста­новке, и повышению квалификации дизайнеров;

- способность использовать иностранный язык
при оказании дизайнерских услуг.

III. Социально-личностные 1. Потребность и способность к саморазвитию

- способность в условиях развития науки и изменяющейся творческой практики к анализу своих возможностей;

- способность внедрять современные научные знания, передовые технологии в сфере дизайна и других сферах деятельности.

2. Готовность к

социальному

взаимодействию

- способность формировать соответствующие личные
качества: широкий кругозор, профессионализм и творческий подходок работе, целеустремленность;

- способность управлять людьми, осуществлять отбор и
подготовку специалистов;

- способность к лидерству и нормализации рабочих и
личных взаимоотношений среди сотрудников.

3. Умение работать в команде

- способность влиять на людей, быть инициативным,
изобретательным, стрессоустойчивым;

- способность обладать уверенностью в себе, верой в
свои способности и успех;

- способность организовывать людей в группы и
обеспечивать результативность проектной, творческой и
исполнительской деятельности.

4. Приверженность к этическим ценностям

- способность руководствоваться этическими нормами:
следовать методам честной конкуренции; выполнять
обещания и следовать сказанному;

- способность проявлять высокие нравственные качества,воспитанность и хорошие манеры.

5. Нравственные позиции личности специалиста, проявление этих позиций в про­фессиональной деятельности

- способность обладать нравственными качествами:
моральной надежностью, ответственностью,
добропорядочностью, внимательностью к людям,
сослуживцам, не манипулировать людьми; быть
требовательным, но не унижать достоинства других;