Реферат: Подготовка студентов-математиков педагогического университета к развитию познавательной активности учащихся

Сформированность специальных умений по математике:

чтение, запись и сравнение математических и геометрических объектов;

выполнение основных математических преобразований;

умение пользоваться теоретическим материалом (определениями, теоремами, формулами ...);

умение пользоваться таблицами;

распознание и построение геометрических фигур на плоскости и в пространстве;

распознание взаимного расположения объектов на плоскости или в пространстве;

осуществление геометрических преобразований фигур и тел.

Сформированность умений работать

индивидуально;

коллективно.

Уровень понимания материала

интерес к содержанию усвоенных знаний;

интерес к самому процессу учебной деятельности;

стремление проникнуть в сущность явлений.

Действенно-практический

Инициативность.

Способность генерировать идеи, выдвигать гипотезы при решении задач.

Способность удовлетворять познавательный интерес при помощи различных источников учебной и внеучебной деятельности.

Способность осуществлять перенос знаний, умений, навыков.

Самостоятельное использование знаний и умений для решения новых задач.

Умение выполнять сложные задания.

Способность формулировать вопросы, задаваемые учителю, товарищам.

Стремление поделиться знаниями и умениями с товарищами.

Эмоционально-мотивационный

Стремление к лидерству, интерес к деятельности.

Эмоциональные переживания.

Наличие положительной мотивации на занятия математикой.

Наличие четкой установки на творчество.

Рефлексивно-аргументационный

Умение делать самооценку своей деятельности.

Умение находить причины своих ошибок и неудач.