Реферат: Проблеми визначення та шляхи здешевлення вартості вищої освіти
Другим джерелом додаткових коштів є контракти на навчально-інформаційні послуги ВЗО для фірм, коли фірми і ВЗО кооперуються і шукають вигідні для обох варіанти. Цей шлях доцільний тоді, коли зароблених грошей вистачає і на створення бажання у професури «донавчатися» та робити незвичне, і на підтримку традиційних курсів для основного контингенту студентів.
Третій шлях відомий - наукові дослідження на замовлення фірм. Цей перспективний і складний для класичних університетів курс добре описаний у пресі. Поширеними формами його реалізації є «наукові парки», «наукові готелі» тощо. Цей підхід також створює проблеми різного ступеня складності (наприклад, як професору оприлюднювати свої набутки, якщо їх власником є фірма-спонсор), проте цей вид фінансової підтримки ВЗО невпинно розвивається й удосконалюється.
Четвертий шлях - гроші від власності, продажу території, приміщень, вкладення коштів університету в акції, його участі в іншій фінансової діяльності. Це явище мало поширене, і навіть серед професорів з економічних наук досвід невеликий (за винятком, можливо, США). Тому закладам освіти рекомендують передати гроші тим, хто вміє їх збільшувати. Бажано все ж не відмовлятися від створення в університетах малих підприємств, які безпосередньо працюватимуть на навчальний процес чи на наукові дослідження.
П’яте джерело - філантропи. Їх можна стимулювати через закони про благодійницьку і неприбуткову діяльність, а також створенням клімату суспільного визнання та оцінки донорів шляхом формування важливої для них позитивної аури.
Досвід вищих закладів освіти США переконує в реальності та дієвості заходів, перелічених вище. Саме завдяки їм США змогли забезпечити собі різноманітні джерела фінансування (див. табл. 4).
Таблиця 4
Джерела прибутків ВЗО США (кінець 80-х років)
Джерело фінансування |
Державні ВЗО |
Приватні ВЗО |
Плата студентів (запис і навчання), % |
14,5 |
38,6 |
Загальні державні витрати, %: у тому числі: бюджет США бюджет штатів місцевий бюджет |
59,1 10,5 45,0 3,6 |
19,0 16,5 1,9 0,6 |
Дарунки і спадщина, % |
3,2 |
9,3 |
Прибутки з пожертвувань, % |
0,6 |
К-во Просмотров: 414
Бесплатно скачать Реферат: Проблеми визначення та шляхи здешевлення вартості вищої освіти
|