Реферат: Решение творческих задач методом блочных альтернативных сетей: объектно-ориентированные представления
2) определение алгоритма реализации метода;
3) разработка пакета программ, реализующих алгоритм.
Целью работы является описание модели представления знаний и методов решения творческих задач на примере задачи формирования расписания на основе анализа учебного плана, дополненного планом нагрузки преподавателей (форма 101).
В первом разделе рассматривается постановка системной задачи на основе концептуального метамодельного представления.
Во втором разделе представлена методология решения творческих задач на блочных альтернативных сетях для объектно-ориентированных систем,
В третьем разделе рассматривается применение выбранных методов для решения фрагмента задачи, выносимой на дипломное проектирование.
Экономическая эффективность решения задачи будет оценена на основе методов функционально-стоимостного анализа
1. Постановка задачи
1.1. Концептуальное метамодельное представление задачи
Концептуальное метамодельное (КММ) представление задачи определим в виде кортежа:
Р = <Е, Z, С, 1>, (1.1)
где;
- проблемная ситуация, являющаяся исходным посылом для построения КММ задачной системы;
Z - определяет цели "неудовлетворенной потребности", в результате которой порождается проблемная ситуация;
С - определяет условия достижения цели;
I - определяет исходную информацию, в зависимости от которой цель порождает различные решения (R).
В качестве условий определим следующий необходимый и достаточный набор компонент:
- метод решения (М);
- алгоритм (А);
- программу (Р);
- оценку адекватности, релевантности (ад).
Кортеж целей тогда запишется в следующем виде:
Z = < М, А, Р, ад>. (1.2)
Исходная информация включает в себя данные (D), необходимые для решения задачи, и знания (К) о предметной области задачи:
I =
С другой стороны используемую информацию можно рассматривать как совокупность информации о целях и условиях задачи:
I* =