Реферат: Следы катастрофы в душе ребенка

Понятия «психическая травма», «травматическая реакция» и «посттравматический стресс» (или «шок») довольно часто встречаются в литературе, посвященной психологии катастроф, но далеко не всегда их истолковывают корректно. Некоторые авторы называют посттравматический стресс психической болезнью, что совершенно неверно. Иные склонны приписывать все действия людей после катастрофы влиянию посттравматического стресса. Известны даже случаи сознательного злоупотребления этим понятием. Например, если надо поставить под сомнение психическое здоровье потерпевших, протестующих против того, что им отказывают в положенной по закону компенсации или что не принимают во внимание их показания во время следствия и суда над виновниками катастрофы.

На самом деле посттравматический стресс - естественная реакция человеческой психики на пережитое, неизбежно оставляющее в душе человека глубокий отпечаток. Последствия этой реакции преходящи, если только на нее не наслаиваются новые отрицательные впечатления и эмоции. Особенно сказанное касается детей. Поэтому в разных странах прилагают усилия, чтобы своевременно выявить у детей, переживших чрезвычайные ситуации, признаки посттравматического стресса и оказать им моральную и психологическую поддержку. В данных целях правительство штата Арканзас(США) выпустило справочник под названием «Помощь детям в противодействии катастрофе. Пособие для школ Арканзаса».

Рекомендации названного справочника могут применяться, чтобы ослабить воздействие на детскую психику любой из возможных чрезвычайных ситуаций.

Ниже предлагаем некоторые фрагменты из него.

Этот справочник был разработан как пособие для администраторов, преподавателей и остального персонала учебных заведений, чтобы они смогли эффективнее помочь детям преодолеть отрицательное воздействие катастроф на их со¬знание и психику. Катастрофы очень сильно отражаются на детях. Детям трудно понять и принять, что в их жизни могут случиться события, которые невозможно контролировать или предсказать, - например, землетрясение. Хуже всего то, что взрослые не способны «исправить» катастрофу и предотвратить ее повторение.

Данное пособие охватывает пять тем: реакция на психическую травму; тревожные признаки, на которые следует обра¬ить внимание; оценка того, в чем нуждается конкретный ребенок; способы оказания ему помощи; меры, которые следует принять после случившейся катастрофы.

В жизни детей всегда случаются кризисы, однако будут ли они оказывать на детскую психику травмирующее воздействие, отчасти зависит от учителей и воспитателей. Содействие ребенку во время катастрофы и сразу после нее может значительно ослабить долговременные последствия посттравматического кризиса.

Реакции детей на психическую травму

Ниже перечислены некоторые реакции на травму, общие для всех детей, независимо от их возраста.

1. Познавательная деятельность:

- снижение успеваемости;

- неправильное восприятие продолжительности и последовательности событий;

- повторяющиеся, навязчивые воспоминания;

- трудности при усвоении новых знаний.

2. Психическая сфера:

- резкие реакции страха;

- чувство отстраненности;

- пессимистические взгляды на будущее;

- притупление ощущений;

- чувство вины;

- страх, что травма повторится;

- чувство озабоченности.

3. Изменения во взаимоотношениях с другими людьми.

4. Изменения в поведении:

- ночные кошмары;

- заторможенность и скованность;

- постоянные игры на темы, связанные с событиями, вызвавшими травму;

- настороженность, страх, избегание контактов с другими людьми;

- неосознанное повторение одних и тех же действий;

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--