Реферат: Тренінги рольові ігри та управлінські тести для підготовки менеджерів

Від 11 до 15 балів . Васможнавіднестидотипу «керівника-організато-ра», ви умієтесконцентруватисилинанайбільшважливих проблемах. Донихприраховуєтепроблемуефективногодоборукадрів,проблемурозробки йузгодженняоптимального(реальноздійсненого) плану, проблемуматеріально-технічного постачання.Вашасила в тому, щовиніколине йдетенапоступки в поточних справах,відокремлюєтеголовневід другорядного,умієтебудь-щодомогтисярішенняпринциповихпроблем,незупиняючисьперед конфліктамиістягненнями.Справи в очолюваномувамипідрозділійдуть, якправило, успішно. Вамможнадатиоднупораду: незалишайтебезнаглядупоточні справи. Передоручітьїхзаступникам, часвідчасуконтролюйтевиконання.

Від 16 до 20 балів . Виможетевивестизпроривувідстаючийпідрозділ, алевамважкопрацюватив«текучці». Вишукаєтегострихситуацій, прагнетедоперебудовіновоутворень, орієнтованінаділовукар'єру. Володіючинеобхіднимиуправлінськимиздібностями, незавждиуспішноадаптуєтеся, томущовамзаважаютьзайвакатегоричністьвоцінкахісудженнях,а також,можливо, і зайварізкістьувідношенняхізвищимкерівництвом.

Міністерство освіти і науки України

Рівненський державний технічний університет

Спеціалізований факультет

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ

з курсу "Менеджмент" для студентів денної та заочної форм навчання спеціальностей "Облік і аудит" та "Економіка підприємства".

Тема: "Критика і ви. Тест."

У повсякденному житті ми змушені стикатися з критико на свою адресу. Дуже важливо, як ми на неї реагуємо.

Питання

1. ЧивважаєтеВикритикуметодомзменшенняпомилокуроботіокремихосібабоколективів?

a) так, я вважаюкритикунеобхіднимінормальнимелементомжиттєдіяльностібудь-якогоколективу;

b) критикалишеускладнюєвідношення в колективі, тому я їїневизнаю;

c) критикаприпустима, аленевартоперебільшуватиїїрольівикористовуватиїїчасто.

2. ЯкВиставитесядопривселюдноїкритики?

a) вважаюпривселюднукритикудієвоюформоюзнищенняхиб;

b) вважаю, що краще висловити зауваження людині наодинці, в кабінеті, ніж публічно, на людях;

c) віддаю перевагу критиці поза очі, у неслужбовому оточенні або у напівжартівливій формі.

3. Чиможна, поВашому, критикуватиначальство?

a) так, звичайно;

b) невартопідриватиавторитеткерівника, томупривселюднокритикуватиначальство неприпустимо;

c) можна, але вкрай обережно.

4. Як Ви ставитеся до самокритики?

a) намагаюся бути об'єктивним до себе і «своєї» служби і, якщо бачу недоліки, відкрито визнаю їх сам, не чекаючи доки на них вкажуть інші;

b) звичайно я знаю недоліки в роботі «своєї» служби і мої особисто, але не поспішаю себе критикувати;

c) критикувати себе ні до чого, тому що охочих тебе посварити завжди вистачає.

5. Висловлюючи критичні зауваження, чи намагаєтеся Ви висловлюватися м'яко, коректно, тактовно, так, щоб не уразити особистість що критикується?

a) так, певна річ;

b) вважаю, що чим сильніше зачеплена особистість що критикується, тим дійовіше критика;

c) усе залежить від цієї самої "особистості": якщо вона вже дуже уразлива - враховую це, а якщо немає - особо не "дипломатничаю".

6. Виступаючи з критичними зауваженнями, чи намагаєтеся Ви "підсолодити" указівкою на позитивні моменти в діяльності об'єкта критики?

a) так, звичайно намагаюся;

b) не бачу в цьому сенсу;

c) якщо погано знаю що критикується, або мені відомо, що він вразливий, тоді намагаюся.