Реферат: Творческие способности
3. Работы оценивались по критериям, которые включают показатель трех уровней - высокий, средний, низкий.
4. Аппликация «Наши друзья животные» (по методике Григорьевой Г.Г.) [7, c.148]
Подготовка: Листы бархатной цветной бумаги, клей, ножницы, карандаши, картон.
Общее количество детей, принимавших участие на констатирующем эксперименте-20, из них 10 – экспериментальная группа и 10 – контрольная.
Обработка данных, констатирующих уровень творческих способностей детей (таблица 1 ).
Высокий уровень оценивается 1 б. - общее количество от 7-11 баллов.
Высокому уровню творческих способностей соответствует оригинальность замысла аппликации, богатство содержания, умение передавать движение, умение подбора цветовой гаммы, эмоционально-эстетическое отношение к процессу создания изображения, стремление наиболее полно выразить задуманное.
Средний уровень оценивается 0,5 балла, общее количество от 5-6.
Этому уровню соответствует следующие критерии: аппликация выполнена по замыслу, передача формы простая, немного искажена, части предмета расположены верно, миниатюрное изображение, увеличенное, отсутствие потребности самостоятельно дополнить изображение подходящими по смыслу предметами деталями.
Низкий уровень оценивается-0 бал, общее количество от 4 и менее.
Этому уровню соответствует бедность содержания: передача формы простая или вовсе не удалась, строение предмета передано неверно, преобладание в аппликации одного или двух цветов, характер линий разреза жесткий, слабый, угловатый. В ходе выполнения работы требовалась помощь педагога.
В таблице 1 оценки ведутся по этим параметрам:
1. Содержание выполненного изображения.
2. Передача формы.
3. Передача строения и пропорций - предмета.
4. Композиция.
5. Передача движения.
6. Цвет.
7. Характер линии.
8. Уровень самостоятельности.
9.Эмоциональное отношение к процессу.
10. Творчество.
11. Использование специфических средств изображения.
12.Общее количество баллов.
Таблица 1
Обработка данных изучения уровня творческих способностей по методике Григорьевой Г.Г. аппликации «Наши друзья животные»
Экспериментальная группа
| Ф.И | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| А.В. | 1 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0 | 0 | 4,5 |
| А.Ш | 1 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0 | 0 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0 | 4,5 |
| К.С. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0,5 | 0,5 | 10 |
| Д.К. | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0 | 0 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| И.А. | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0 | 0 | 0 | 3,5 |
| С.С. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 9,5 |
| С.Ф. | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0 | 0 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0 | 0 | 3,5 |
| Н.С. | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 5,5 |
| С.П. | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0 | 0 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0 | 0 | 3,5 |
| Г.С. | 1 | 0,5 | 1 | 1 | 0,5 | 1 | 1 | 0,5 | 0,5 | 1 | 0,5 | 8,5 |
Результат эксперимента, констатирующего уровень творческих способностей детей экспериментальной группы:
Экспериментальная группа:
количество детей-10 (100%)
высокий уровень-30%
средний уровень-30%