Сочинение: Литературное развитие младшего школьника
1.Взаимосвязь языкового образования и литературного развития.
2.Обеспечение правильности понимания жанровых особенностей загадки.
3.Использование методики выявления жанровых особенностей
загадки, её художественных средств.
4. Сочетание изучения загадки с творческими заданиями, использование полученных знаний при сочинении загадок, в собственной речи.
5. Отбор загадок с учетом возрастных особенностей, интересов
учащихся.
Глава 1. Литературоведческий анализ загадки как жанра русского фольклора.
-
Определение понятия.
При определении жанра загадки мы столкнулись с противоречием: с одной стороны никто не ошибётся в отношении жанровой принадлежности загадок,
с другой стороны – определений жанра много и порой они противоречат друг другу.
Энциклопедический словарь Брокгауза Ф. А. и Ефрона Е. А. предлагает такое определение: » Загадка, метафорическое выражение, в котором один предмет
изображается через посредство другого, имеющего с ним хотя бы отдалённое сходство.» 1.
Большой справочник по литературе так определяет: « Загадка – вид устного народного творчества. Вопрос или задание, которое требует разгадки».2
-
Брокгауз Ф.А., Ефрон И.А. ЭЭнциклопедический словарь: Философия и ли-
тература. Мифология и религия. Язык и культура. Москва. Эксмо. 2003, с.234.
-
Большой справочник по литературе, с. 121.
-- 3 --
Ожегов С. И. в «Словаре русского языка» толкует смысл слова «загадка»
так: «Изображение или выражение, нуждающееся в разгадке».1
Энциклопедический словарь издательства «Большая советская энциклопедия»:
«Загадка, замысловатый вопрос или иносказание, требующие ответа, выражен-ные в краткой и занимательной форме, иногда стихотворной».2
Литературоведы по-разному определяют загадку как малый жанр устного народного творчества. « Загадка - иносказательное описание какого-либо предмета, данное обычно в форме вопроса» - писал В. И. Чичеров.3
П. Г. Богатырёв определял так: « Загадка как художественное произведение <…> представляет собой иносказательное изображение предмета или явления на основании черт сходства между скрытым предметом и тем, который его заменяет».4
У А.Квятковского своё определение: « Загадка - замысловатое поэтическое выражение, в котором признаки отгадываемого предмета даны в зашифро-ванном, уводящем в сторону виде. Загадка является своеобразной формой остраннения и строится обычно на принципе замедленной метафоры(вернее - симфоры), каламбурного алогизма и затруднённого параллелизма».5
Аристотель определял загадку как хорошо сформулированную метафору.
В.П.Аникин писал: «Определяя загадку по существу её жизненного назначе-ния, по её смыслу, можно сказать, что загадка- это поэтическое замысловатое описание какого-либо предмета или явления, сделанное с целью испытать сообразительность человека, равно как и с целью раскрыть ему глаза на поэти-ческую красоту и богатство предметно-вещественного мира».6
М.А.Рыбникова утверждала:»Загадки в их тематике образуют круг примитив-ного мироведения <…> загадка, давая конкретный предмет, опознаёт его в его происхождении, в его назначении и в диалектике его жизни. Загадка играет соединением предметов, их взаимодействием, соотношением. Свежая, сохра-нившаяся загадка звучит повествованием, диалогом, встаёт метонимией или метафорой».7
У Митрофановой В.В.: «Загадка – краткое, требующее отгадки, опирающееся на иносказание ( чаще всего метафору во всех её проявлениях ) поэтическое произведение о явлениях природы и предметах, окружающих человека в его повседневной жизни и труде».8