Сочинение: Синтаксические конструкции с простыми сравнительными формами прилагательных, наречий и слов категории состояния на примере произведения О. Э. Мандельштама

В Грамматике русского языка 1980 года слова категории состояния рассматриваются как предикативные наречия, выступающие в функции главного члена однокомпонентного предложения. Предикативные наречия, а также слово нужно образуют формы сравнительной степени: Ему стало хуже . Становилось холоднее . На улице пустыннее , чем утром. С тобой нам будет веселее .

Формы сравнительной степени категории состояния имеются только у слов на -о : Инженеру хорошо, а доктору лучше (Маяк.). Стало тихо, еще тише (А. Н. Т.).

Мне с каждым днем дышать все тяжелее ,

А между тем нельзя повременить… (М.)

Увидела шар

Шарманка - хрипучка:

- Пойдем на бульвар

За белою тучкой:

И мне хорошо,

И вам будет лучше (М.).

Чтобы в мире стало просторней ,

Ради сложности мировой,

Не втирайте в клавиши корень

Сладковатой груши земной (М.).

Формы сравнительной степени безлично-предикативных слов следует отличать от омонимичных форм прилагательных и наречий. Формы сравнительной степени прилагательных выступают в предложении или в роли именной части составного сказуемого, или в роли определения: Мрачней и угрюмей становится тайга (Шишков). Я не помню утра более голубого и свежего (Лерм.).

Наречия в сравнительной степени более ярко характеризуют глагол и являются в предложении обстоятельствами: - Стойте! – спокойнее и трезвее сказал Бердников (Горький).

Слова категории состояния употребляются обычно в безличных предложениях в роли сказуемого и не определяют никаких слов: Прохор мысленно упрекнул себя, - сделалось очень стыдно , - и пошел на улицу. Церковный сторож вставлял выбитые вчера стекла. Прохору стало еще стыдней (Шишков).

Аналитическая форма сравнительной степени безлично-предикативных слов образуется посредством присоединения к ним слов боле или менее: Здесь более людно , чем там. Для меня есть такие (балы), на которых менее трудно и скучно.

Значение превосходной степени безлично-предикативных слов выражается только описательно. Форма превосходной степени образуется присоединением слов всего , всех к форме сравнительной степени: Здесь были люди, которым всего скучнее . (Тынянов) Веселей всех у молодой вдовы Настасьи. (Шишков ).

2. Предложения, строящиеся с участием одного компаратива.

Категория степени сравнения у прилагательных – это словоизменительная морфологическая категория, образуемая двумя рядами противопоставленных друг другу форм с морфологическими значениями положительной и сравнительной степени. В формах сравнительной степени (компаратива) заключено морфологическое значение, указывающее на большую – по сравнению с чем-либо – степень признака: веселее, сильнее, слаще, тверже.

Формы компаратива употребляются в сочетании с родительным падежом имени или в объединении с союзом чем : А голодное государство страшнее голодного человека (М.). - Ср.: А голодное государство страшнее, чем голодный человек. Однако нормально и абсолютивное (без зависимой словоформы) употребление компаратива. При этом, если зависимая словоформа не подразумевается, а в компаративе сопоставляются разные состояния одного и того же предмета: Антракты «Гротеска», благодаря Курихину, острее, художественнее, гротескнее самого действия (М.). Литератор обязан быть «выше», «превосходнее» общества (М.).

Компаративными называются сложноподчиненные предложения, в главной части которого присутствует форма сравнительной степени (компаратив), выполняющая роль опорного компонента по отношению к придаточной части, вводимой союзом. Различаются два типа компаративных предложения:

1) предложения, строящиеся с участием одного компаратива (однокомпаративные);

2) предложения, строящиеся с участием двух компаративов (двукомпаративные). В обоих случаях средствами компаратива и специальных союзом устанавливаются сравнительные или сопоставительные отношения. Это всегда – отношения несходства, различия, отсутствия подобия или тождества.

Однокомпаративные предложения разделяются на две группы:

1) сравнительные предложения, в которых компаратив является структурно и лексически неограниченным компонентом главного предложения, выражающей самый акт сравнения;

2) сопоставительные предложения, в которых компаратив является структурно необязательным, лексически ограниченным компонентом главного предложения.

В сравнительных предложениях два лица, предмета или действия сравниваются с точки зрения одного общего, но по-разному (в разной степени) проявляющегося у них признака: Вася выше, чем Петя; Петя учится лучше, чем Коля; у Пети книги интереснее, чем у Коли; Учиться легче, чем работать; Лететь самолетом быстрее, чем ехать поездом. Компаратив здесь – конструктивно необходимый (неустранимый) компонент главного предложения, без участия которого значение реализоваться не может.

Данные предложения интересуют нас еще и потому, что в лингвистике находится открытым вопрос о статусе второй части предложения. Некоторые ученые отказывают второй части предложения в самостоятельности, другие – считают ее неполной. Мы будем придерживаться второй точки зрения, так как можно доказать, что вторая часть предложения является самостоятельным. Для этого разобьем предложение на два: Петя высок. Вася выше него. Предложение «Петя высок» вполне самостоятельно – есть подлежащее – Петя , - и сказуемое – высок с нулевой связкой«есть» . Кроме того, доказательством самостоятельности второй части предложения является и то, что при подобной конструкции существует самостоятельное предложение. Например: Вася выше, чем мы предполагали. Предложение «…чем мы предполагали» является самостоятельным: есть подлежащее – мы , - и сказуемое – предполагали . Следовательно, вторая часть предложения «Вася выше, чем Петя» является самостоятельной.