Учебное пособие: Использование метода стандартизации при оценке здоровья населения и показателей работы учреждений

2. не меняется;

3. меняется, но только при малом числе наблюдений.

10. Сравнивать стандартизованные интенсивные показатели, если они исчислены с применением неодинакового стандарта:

1. можно;

2. нельзя;

3. можно, но только при малом числе наблюдений;

4. можно, но только при большом числе наблюдений.

11. Метод стандартизации позволяет:

1. определить силу и направленность влияния одних факторов на другие

2. оценить достоверность различий между двумя совокупностями

3. устранить влияние качественно неоднородного состава сравниваемых совокупностей

12. Метод стандартизации применяется:

1. для определения характера и силы связи между двумя явлениями (признаками)

2. при сравнении интенсивных показателей для устранения влияния на их величину определенных факторов (признаков), обуславливающих качественную неоднородность совокупностей

3. для определения достоверности различия двух сравниваемых показателей

13. Прямой метод стандартизации при сравнении показателей общей смертности населения двух городов можно применять, если:

1. известны состав населения по возрасту и состав умерших по возрасту в каждом из городов

2. есть данные о распределении населения, имеются сведения об общей численности населения и о распределении умерших по возрасту в каждом из городов

3. имеются данные о распределении населения по возрасту в общем числе умерших в каждом из городов: сведений о распределении умерших по возрасту нет (или их число в каждой возрастной группе мало)

14. При отсутствии данных о возрастном составе населения, когда имеются лишь сведения о возрастном составе больных или умерших, применяется метод стандартизации

1. прямой

2. обратный

3. косвенный

15. При известном возрастном составе населения, а также по возрастной смертности от злокачественных новообразований применяется метод стандартизации:

1. прямой

2. косвенный

3. обратный

16. При сравнении показателей заболеваемости студентов двух вузов, если имеются данные распределения студентов по полу, но нет данных о распределении болевших по полу, следует применять метод стандартизации

1. прямой