Учебное пособие: Изучение темы "Гласные звуки" в начальной школе

Игра «Угадай чьё имя?»

Логопед отхлопывает имя ученика, дети угадывают

Работа в тетради: составь слова из слогов

ка ней ли вол ки

ри ку ца ли ца си

чик не куз мед ди ца ве

ка боч ба си ло

проверка: прочитать слова 1 столбика,

прочитать слова 2 столбика, каким одним словом называем этих представителей природы- ЖИВОТНЫЕ ДИКИЕ.

Запись под диктовку, самопроверка

В норе под старой елью жила семья ежей. Часто ежиха уходила на охоту. Маленькие ежата без нее сидели тихо.

Самопроверка при помощи простого карандаша.

Итог урока работали хорошо, помогите мне вспомнить как называется часть слова- слог.

Какой звук всегда один и самый важный в слоге- гласный

д/з игры на анализ слов.

Урок №2

Цель:

1. уточнить и закрепитьзнания детей о слогообразующей роли гласных и навыки слогового анализа и синтеза.

Ход занятия

1. орг. момент

2. логопедическая гимнастика

артикуляционная

хлопни как я- 3-4-5 хлопков с различными паузами - дети должны повторить.

3.Основная часть

собери слова из слогов

ли, мон ки,но, хал,ва.- все слоги на наборном полотне.

Соотнеси картинки к схемам

________________ ___________________

_______ ____ ______ _______