Учебное пособие: Развитие познавательных способностей средствами математического образования в школе первой ступени

Дети рассказывают свои ассоциации.

Смелость, выносливость.

III. Минутка чистописания. 2 мин.

- Сосчитайте, сколько звуков в слове КОРАБЛЬ?

Напишите цифру 6 пять раз зелёной ручкой.

- Какая цифра имеет такую же нижнюю часть?

Напишите столько же раз.

Самопроверка: (удачную – в кружок обведите, неудачную – подчеркните.)

- Ниже запишите частное чисел 8 и 6. Чему равно значение частного?

- Посмотрите на данное выражение, вспомните задания теста и определите тему урока.

.Дети прописывают цифру 6.

8.

8 : 6 = 1 (ост. 2)

Сообщение темы урока. 1 мин.

- Сегодня будем закреплять знания по теме «Деление с остатком».

- Вижу, к отплытию готовы. Встаньте! Даём сигнал!

ДУ – ДУ – У – У – У! Закрепление. 10 мин.

1. Решение выражений.

- На нашем пути появляется такой симпатичный КИТ.

- Что вы о нём знаете?

(Учитель вывешивает табличку:

«КИТ – морское млекопитающее, длина до 20 м., весит до 70 000 кг»)

- КИТ приготовил задание (на доске):

99 : 16

98 : 16

97 : 16

96 : 16

- Можно ли сказать, какое выражение «лишнее»?

- Назовите ответ.

- Чему будет равен ответ в следующих выражениях?

97 : 16 = 6 (ост. 1)

98 : 16 = 6 (ост.2)