1.Определите род имён существительных:Шампунь,рефери,носишко,леди,депутат,вуз,юноша,секретарь,симпатяга,какаду,доцент,Свислочь,мозоль,зубрила.2.Выпишите словосочетания с причастиямиНакрахмаленная рубаха,цветущий вид,выдающийся ...

1.Определите род имён существительных: Шампунь,рефери,носишко,леди,депутат,вуз,юноша,секретарь,симпатяга,какаду,доцент,Свислочь,мозоль,зубрила. 2.Выпишите словосочетания с причастиями Накрахмаленная рубаха,цветущий вид,выдающийся учёный,подходящий момент,промокшая одежда,загорелый ребенок,раскрытая книга,смотреть на танцующих,бродячий музыкант,затухающий костёр,исследуемый объект,долгоиграющая пластинка. 3.В каких примерах правильно указано в скобках производящее слово А)производственный(производить) Б)лиственничный (лиственный) В)скрипичный(скрипка) Г)всматриваться(всмотреться) Д)межгалактический(галактический) 4.Определите,в каких словосочетаниях выделенные слова---разные значения многозначного слова. А)экипаж самолета---старинный экипаж Б)расстроил планы---расстроил родителей В)тонкий вкус---тонкое сукно Г)каюта первого класса---школьный класс Д)выпустить на волю---сила воли. 5.Сколько человек мог встретить на вокзале говорящий?От чего это зависит? На вокзале я встретил мать,сестру,моего товарища,брата,школьного учителя. 6.Восстановите стихотворение,вставив фразеологизмы со словом вода,которые подходят по значению и рифме. Вот я был мальчишкой,да детство прошло, С тех пор уже........... О смелом мы вправе сказать наперед: Такой........... И гуси и утки сухие всегда, Заметили люди........... Случилось с тобою -ты правил не знал, Молчал при опросе........... Лентяй отдыхает,а время идёт- ............................................