А1. В каком предложении есть однородные дополнения? □ 1) Образы и сюжеты сказок вошли в пословицы. □ 2) Старик обрадовался, положил все добро в сани, посадил дочь, повез домой. □ 3) Обратите внимание на присказки, зачи...

А1. В каком предложении есть однородные дополнения? □ 1) Образы и сюжеты сказок вошли в пословицы. □ 2) Старик обрадовался, положил все добро в сани, посадил дочь, повез домой. □ 3) Обратите внимание на присказки, зачины, концовки. □ 4) В некотором царстве, в некотором государстве жил царь. А2. В каком предложении необходимо вместо запятой поставить двоеточие? □ 1) Я там был, мед, пиво пил(,) да усы лишь обмочил. □ 2) А Жилин хоть не велик ростом(,) а удал был. □ 3) Встал Жилин(,) раскопал щелку побольше, стал смотреть. □ 4) Героями литературных произведений были по преимуществу люди высоких положений(,) князья, иерархи церкви. А3. В каком предложении надо поставить только одну запятую? □ 1) Нужен мне работник повар конюх и плотник. □ 2) Молчит собака трется ему об ноги хвостом махает. □ 3) В Германии Ломоносов изучал механику физику химию. □ 4) Лирические произведения передают чувства мысли переживания человека. А4. В каком предложении на месте пропуска надо поставить двоеточие? □ 1) В коробке оказались___ какие-то проводки, гвозди, гайки. □ 2) Катится клубочек___ по высоким горам, по темным лесам, по зеленым лугам. □ 3) Крылов любил___ бродить по городу, посещал народные сборища, торговые площади. □ 4) Героя выручали помощники___ медведь, щука, заяц. В1. Напишите, какими членами данного предложения являются однородные члены. В речи героя проявляются его чувства: тревога, волнение, печаль. С1. Напишите 3–4 предложения с однородными членами на тему «Море».