А1. В каком ряду во всех словах звуков больше, чем букв? 1) январь, косить, яблоко 2) вьюга, мятежник, косы 3) яства, опасная, июльская 4) веять, развитие, серый А2. Какое из существительных не является несклоняемым? 1) домино ...

А1. В каком ряду во всех словах звуков больше, чем букв? 1) январь, косить, яблоко 2) вьюга, мятежник, косы 3) яства, опасная, июльская 4) веять, развитие, серый А2. Какое из существительных не является несклоняемым? 1) домино 2) повидло 3) пальто 4) кино А3. В каком ряду во всех словах одинаковая приставка? 1) соприкасаться, приехать, приятный 2) наезжать, намного, надкусить 3) нарцисс, направо, настоять 4) загородный, заиграться, застывать А4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) б…рлога, ст…рать, прим….рять (костюм) 2) в…трушка, п…стух, прик…сновение 3) т…лковать, зар…сли, предл…жение 4) уб…гать, ув…зать, прис…гать А5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Ё ? 1) каблуч…к, ж…лтый, медвеж…нок 2) обж…ра, еж…вый, пауч…к 3) реш…нный, ш…пот, волч…нок 4) прич…ска, з аж…г, лиш…нный А6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) пр…бежать, пр…лететь, пр…пятствие 2) пр…бой, пр…мер, пр…скучный 3) пр…морский, пр…старелый, пр…вокзальный 4) пр…красный, пр…кратить, пр…ступник А7. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно? 1) Стояла какая-то серенькая, (не)взрачная погода. 2) Все эти покупки обошлись (не)дешево. 3) С утра дедушке (не)здоровилось. 4) Надо было наконец приступить к этому далеко (не)лёгкому делу. А8. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется НН ? 1) медле…ая ходьба, газирова…ая вода 2) статьи прочита…ы, письмо написа…о 3) ледя…ая горка, письме…ый стол А9. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е? 1) в бродяч…й трупп…, с бичующ…й ронии…й 2) на состоявш…мся представлении…, в выцветш…й футболк… 3) в неуклюж…м поведении…, с домашн…м воспитании…м 4) о малейш…й возможност…, о пропавш…м плать… А10. Какое из сочетаний слов не является словосочетанием со связью ПРИМЫКАНИЕ ? 1) продать дачу 2) проспать урок 3) пронести мимо рта 4) метко выстрелить А11. В каком из предложений допущена пунктуационная ошибка? 1) Назначение каждого человека – развивать в себе всё человеческое, общее и наслаждаться им. 2) Критика – наука открывать красоты и недостатки в произведениях искусств и литературы. 3) Голова без ума – что фонарь без света. 4) Площадь Земли – 150 миллионов квадратных километров. А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В голосе его была (1) и неподдельная глубокая страсть (2) и молодость (3) и сила (4) и сладость (5) и какая-то увлекательно-бесконечная (6) грустная скорбь. 1) 2,3,4,5 2) 1,2,3,4,5,6 3) 2,4,5,6 4) 2,3,4,5,6 А13. В каком из предложений выделенная конструкция не обособляется? 1) Усталая и сонная она не ответила. 2) Молодой парень скоро появился с большой белой кружкой наполненной хорошим квасом. 3) опахин вошел в непролазно заросший бурьяном двор. 4) Вот грянул гром, и тучи охваченные синим огнем дрогнули. А14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? За фабрикой (1) почти окружая её гнилым кольцом (2) тянулось обширное болото (3) по росшее ельником и березой. 1) 1 2) 1,2 3) 2,3 4) 1,2,3 А15. Укажите номер предложения с составным именным сказуемым. 1) Сияют, переливаются его купола красным, голубым, оранжевым, синим, зеленым. 2) Мальчик не мог согласиться с другом. 3) Она была не тороплива, не холодна, не говорлива. 4) Я готов с вами согласиться. А16. Какое из предложений является односоставным? 1) Всё это было чрезвычайно ново в той губернии. 2) Сырая земля упруга под ногами. 3) Впрочем, нам и в голову не приходило подозревать в Сильвио что-нибудь похожее на робость. 4) Недостаток смелости менее всего извиняется молодыми людьми. А17. Укажите номер назывного предложения . 1) Не уходи, побудь со мною! 2) Недвижный камыш. 3) И сердцу так грустно. 4) Вечер свеж