Подскажите!!! 1. К каким машинам относится СТД-120? 2. Приведите примеры рабочих и энергетических машин. З. Каково назначение рабочего органа? двигателя? передаточного механизма? 4. Назовите основные части токарного станка по о...

Устройство токарного станка по обработке древесины Изготовление цилиндрических деталей вручную — трудоемкая и длительная работа. Да и трудно получить изделие хорошего качества. Гораздо быстрее и точнее можно сделать цилиндрическую деталь на токарном станке. На нем обрабатывают заготовки из древесины путем точения. Основные части токарного станка — станина, передняя бабка с электродвигателем, задняя бабка и подручник. Токарный станок по обработке древесины  СТД-120М и его части: 1 – основание;  2 – электродвигатель; 3 – станина; 4 – ограждение ременной передачи(кожух); 5 – магнитный пускатель;6 – передняя бабка; 7 – шпиндель; 8 – подручник; 9 – задняя бабка . В передней бабке (см.рис.) установленшпиндель — вал, получающий вращение от электродвигателя с помощью ременной передачи, а также - подшипники. 1 - корпус бабки; 2 - шкив ременной передачи; 3 - шайба со стопорным винтом; 4,7 - фасонные крышки; 5 - упорное кольцо; 6 -шпиндель; 8 - специальная гайка. Конец шпинделя имеет резьбу, на нее навинчиваютспециальные приспособления для крепления левого конца заготовки. В зависимости от размеров заготовки используют разные приспособления: трезубец (см.рис. а),планшайбу  (см.рис. б), патрон  (см.рис. в).  Заготовки небольшого диаметра и длиной до 150 мм закрепляют в патроне. Перед этим конец заготовки немного сострагивают на конус, зажимают в зажиме верстака и киянкой вбивают в патрон. Для более надёжного закрепления через боковое отверстие в заготовку завинчивают шуруп. Длинные заготовки одним концом закрепляют в трезубце. Для этого в центре торца заготовки делают углубление шилом(или просверливают отверстие диаметром 4-5 мм на глубину 5-9 мм). После этого через центр заготовки делают пропил ножовкой с мелкими зубьями на глубину 3-5 мм. В центре другого торца делают углубление шилом. Короткие заготовки большого диаметра крепят в планшайбе, прикручивая заготовку шурупами. Задняя бабка (см.рис.) служит опорой правого конца длинных заготовок. Заднюю бабку подводят к заготовке по направляющим станины и закрепляют неподвижно болтом и гайкой. Окончательно конец заготовки поджимают специальной деталью — центром. Его перемещают вращением маховика и закрепляют зажимом. 1 - корпус; 2 - центр(конус Морзе); 3 - пиноль; 4 - рукоятка зажима; 5 - отверстие для смазки; 6 - гайка пиноли; 7 - винт пиноли; 8 - резьбовая втулка; 9 - маховик;10 - винт крепления к станине; 11 - сухарь. Опорой для режущего инструмента служитподручник (см.рис.). Он может перемещаться как вдоль, так и  поперек станины, закрепляется поворотом  рукоятки. Подручник устанавливают таким образом, чтобы его верхняя опорная часть была на 2-3 мм выше уровня линиию центров станка и отстояла от обрабатываемой детали не более чем на 3 мм. Для проверки зазора заготовку проворачивают вручную на один-два оборота. Передачу движений в механизмах и машинах показывают условными знаками на кинематических схемах. На них изображают детали, которые непосредственно участвуют в передаче движения. Для наглядности часто дают и контуры других деталей. Кинематическая   схема   токарного   станка   показана на рисунке. Включать  токарный  станок   и   работать  на  нем можно только с разрешения учителя. Нельзя  класть инструменты и  посторонние предметы на станину станка. Детали  ременной  передачи  станка должны  быть ограждены  Не опираться на части токарного станка. Обо всех неисправностях в станке и электропроводке немедленно сообщать учителю. Современные предприятия оснащены токарными станками (более сложными и производительными, чем те, на которых вы будете работать в учебной мастерской). Обслуживают их станочники деревообрабатывающих станков. Кроме владения всеми приемами точения на станке, они должны знать свойства древесины, устройство станков, уметь читать чертежи и схемы, затачивать инструмент, настраивать станок. Работа на станках требует аккуратности и точности, внимательности и осторожности, согласованности движений рук.