Прочитайте текст и выполните задания (1)… (2)Именно из неё произошло древнейшее словесное письмо. (3)Интересно, что многие народы, создав пиктографию, письмо изобрести так и не сумели. (4)Дело в том, что настоящее письмо возник...

Прочитайте текст и выполните задания (1)… (2)Именно из неё произошло древнейшее словесное письмо. (3)Интересно, что многие народы, создав пиктографию, письмо изобрести так и не сумели. (4)Дело в том, что настоящее письмо возникает только тогда, когда изображение становится не рисунком, а знаком, абстракцией. (5)Такой знак начинает употребляться в переносном значении, обозначать и другие слова, которые так же или похоже звучат. (6)… учёные до сих пор спорят о табличках с острова Пасхи, об ацтекском письме, пытаясь определить, что это – предписьменность или уже письмо. A1.Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте? 1) Пиктография – внеязыковая знаковая система, напрямую выражающая мысли. 2) В Китае, как известно, сохраняется иероглифическая письменность. 3) Знаковая связь между звучащей речью и начертанием – основа любой письменности. 4) Существует две основные системы письма – идеографическая и фонетическая. A2.Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста? 1) Потому что 2) Не случайно 3) Наоборот, 4) Так как A3.Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? 1) народы не сумели (предложение 3) 2) письмо становится (предложение 4) 3) которые звучат (предложение 5) 4) это – предписьменность (или) письмо (предложение 6) A4.Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста. 1) сложноподчинённое 2) сложное бессоюзное 3) сложное с союзной подчинительной и бессоюзной связью между частями A5.Укажите правильную морфологическую характеристику слова ИМЕННО (предложение 2). 1) наречие 2) предлог 3) краткое прилагательное 4) частица A6.Укажите значение слова ПИСЬМО в предложении 3. 1) написанный текст, посылаемый для сообщения чего-либо 2) умение писать 3) манера художественного изображения 4) система графических знаков для передачи речи