СРОЧНО!!!!! МНЕ ЗАВТРА В ШКОЛУ НАДО ЭТО НЕСТИ, А БОЛЛОВ НЕТУ БОЛЬШЕ (1)Обычай поддерживать неугасимый огонь один из самых древних на Земле. (2)Тысячи лет назад люди не умели добывать огонь. (3)Они искали его и берегли, как сокр...

СРОЧНО!!!!! МНЕ ЗАВТРА В ШКОЛУ НАДО ЭТО НЕСТИ, А БОЛЛОВ НЕТУ БОЛЬШЕ (1)Обычай поддерживать неугасимый огонь один из самых древних на Земле. (2)Тысячи лет назад люди не умели добывать огонь. (3)Они искали его и берегли, как сокровище. (4)Если бы он погас, другого негде было бы достать. (5)Первобытный человек был смелым существом. (6)Ему часто приходилось вступать в бой и с огромным мамонтом, и с могучим пещерным медведем. (7)Нашлись и храбрецы, которые не побоялись приблизиться к угасающему огню. (8)Они схватили горящий сук и внесли его в своё жилище. (9)Эти удивительные, смелые люди приручили огонь, как приручают диких зверей. (10)Изобретение Э́дисона, который сделал первую электрическую лампочку, ничто по сравнению с изобретением этих покрытых шерстью, длинноруких, косолапых людей. (11)Не будь огня, мы и сейчас мало чем отличались бы от обезьян. (12)Научившись добывать огонь, человек мог не бояться его потерять. (13)Но ещё долго в храмах горели неугасимые светильники. (14)Они напоминали о том времени, когда огонь не умели добывать, когда он был редкой и драгоценной находкой. 1) Напиши главную мысль текста 2)Составь и запиши план текста из 3-х пунктов. В ответе можно использовать сочетание слов или предложения из самого текста 3)Замени слово добывать из 12-ого предложения близкими по значению словами. Запиши эти слова 4)Задай по тексту вопросы, которые помогут определить насколько точно твои одноклассники поняли его содержание