Вставьте пропущенные буквы недостающие знаки препинания раскройте скобки.Подчеркните грамматические основы предложений,однородные члены,связанные союзом и.Составте схемы предложений.

1.Художник должен быть и историком ,и поэтом ,и философом ,и наблюдателем. Художник-сущ, 1 чертой.Должен быть-глаг, 2 чертами. Историком поэтом философом и наблюдателем-однородные члены.Схема: [- = и ○ ,и ○ ,и ○ ,и ○] 2.Сразу наполнил и овраг ,и рощу ,и сад обильный серебряный тенор. Наполнил-глаг. Овраг рощу сад-одн.члены. Обильный, серебряный-прил.Тенор-сущ.Схема: [ = и ○ ,и ○ ,и ○] 3. Черемуха душистая с весною расцвела и ветки золотые, что кудри,завила. Черёмуха расцветала.Схема: [ - = ], [что -,=] 4. Снежинка мне на нос упала и сразу растаяла вдруг. Снежинка упала и растаяла.Схема:[ - = и =] 5. я бродил подолгу и видел много примет осени. Я бродил и видел.Схема:[- = и =]. 6. белая пена сверкает и кипит буграми ,и вздымая косматые волны с грохотом бьет и громадный черный Утес. Пена сверкает и кипит и вздымая волны бьёт утёс.Схема: [ - = и = ] и [ = - с = и -] не могу тут) 7. Ветер разогнал тучи, и к утру лужи затонули тонкий ледок, ветер разогнал тучи затонул ледок.[ - = ] и [ = - ] 8.С утра до вечера вчера валил и тихо летел, и косо падал снег.Валил и летел падал снег.Не знаю, но тихо и косо( наречие ). 9. Березка мила и при солнце и в самый серый день и при дождике.[ - = ] Берёзка мила 10. По морю шла волна и облизывая борта парохода тот час таяла.[ = - ] и [ = -, тот час =] 11. догорает костёр заложенный в снегу,И последний Дымок его стелется низко.[ = - ] и [ - =] 12. Всяких цветов листья насыпаны в лесу, и между ними ты ждешь увидеть грибы.[ - = ], и [ = -] 13. вставало солнце мокрое над лугом, и душу поражала тишина.[ = - над ○] , и [ = -]