География
1. Что такое государство?
1. Правовая форма организации и функционирования публичной
политической власти.
2. Вещь, выгодная всем, но не выгодная никому в отдельности.
3. Установление, которое способствует улучшению человеческой
природы, раскрепощает творческие способности людей во имя
всеобщего блага, сдерживает их предрасположенность творить зло.
4. Ассоциация граждан — людей свободных и равных, общество людей,
которое само распоряжается, управляет собой.
5. Совокупность граждан — людей, обладающих собственными
законами, судами, должностными лицами.
2. Что является основными элементами государства?
1. Политические организации, правопорядок.
2. Территория, государственная власть, эпоха.
3. Социальная структура, политическая организация.
4. Население, территория, государственная власть.
5. Население, территория.
3. С помощью чего люди, живущие в государстве, осуществляют свою
власть?
1. Силы, могущества, способности навязать свою волю другим, мобилизуя
ресурсы для достижения цели.
2. Непосредственно.
3. Через органы государственной власти.
4. Через органы местного самоуправления.
5. На референдуме, во время свободных выборов.
4. ДЛЯ чего необходимо демократическое государство?
1. Для избавления от тирании.
2. Для соблюдения основных прав и свобод.
3. Для создания условий для самоопределения личности.
4. Для обеспечения защиты основополагающих интересов личности.
5. Для обеспечения политического равенства.
5. Каковы основные функции гражданского общества?
1. Введение социальных конфликтов в цивилизованные рамки.
2. Создание норм и ценностей, которые затем становятся государственными.
3. Образование среды, в которой формируется активный человек.
4. Воздействие на государство в целях его изменения в соответствии с
демократическими нормами и интересами граждан.
5. Все вышеперечисленные характеристики.
Человек живет в определенной окружающей среде.Загрязнение среды делает его больным , угрожает его жизни , грозит гибелью человечеству . Всем известны те гигантские усилия , которые предпринимаются нашим государством , отдельными странами , учеными , общественными деятелями , чтобы спасти от загрязнения воздух , водоемы , моря , реки , леса , чтобы сохранить животный мир нашей планеты , спасти становища переплетных птиц , лежбища морских животных . Человечество тратит миллиарды и миллиарды не то , что бы не задохнуться , не погибнуть , но чтобы сохранить также ту окружающую нас природу , которая дает людям возможность эстетического и нравственного отдыха . Целительная сила природы хорошо известна .
Сохранение культурной среды - задача не менее существенна , чем сохранение окружающей природы . Если природа необходима человеку для его биологической жизни , для его "духовной оседлости " , для его нравственной самодисциплины и социальности . А между тем вопрос о нравственной экологии не только не изучается , он даже и не поставлен нашей наукой как нечто целое и жизненно важное для человека.
Человек воспитывается в определенной , сложившейся на протяжении многих веков культурной среде , незаметно вбирая в себя не только современность , но и прошлое своих предков . История открывает ему окно в мир , и не только окно , но и двери , даже ворота.
ЗАДАНИЕ :
1)Почему по мнению автора , человечество тратит миллиарды на сохранение природной среды (Укажите две причины . )
2)Приведите два подтверждения значения культурной среды для становления личности.
3)Как вы понимаете потребленное автором словосочетание "нравственная экология " ? Почему нравственная экология жизненно важна для человека и общества ? (Приведите два собственных объяснения )
4)После Великой Отечественной войны в Ленинград приехали жить люди из различных городов и деревень нашей страны. Постепенно они приобрели особые "ленинградские" речевые особенности , черты поведения. Объясните данный факт . Приведите фрагмент текста , который может помочь вам в объяснение .
5) Согласны ли вы с тем , что для современного человечества проблема сохранения культурной среды равна по значимости экологический проблемам ? Приведите два аргумента ( объяснения ) в защиту своего мнения
Найди в тексте цитаты выведенные Екатерина 2 .кто не обучался в юности, того старость бывает скучна.
Кто привык к трудам, тому труд облегчен
Разумный человек всегда может найти упражнение.
Учение в счастье человека украшает, в несчастье же служит прибежищем,
А вот к этим словам цитаты. А) страна, морской, знаток. б) отрезал, обсудил, добрался.в) друг, город, сторож.г) широкий, жизнь, шишка.
