География

В Нью-Йорке, Лон­до­не и дру­гих круп­ных го­ро­дах есть свои ки­тай­ские квар­та­лы («чайна−тауны»). Как с опо­рой на текст можно объ­яс­нить дан­ное яв­ле­ние? Пред­по­ло­жи­те, какие пре­иму­ще­ства по­лу­ча­ют люди, жи­ву­щие в таких эт­ни­че­ских квар­та­лах. юди, го­во­ря­щие на одном и том же языке, чув­ству­ют себя более близ­ки­ми, чем люди, го­во­ря­щие на раз­ных язы­ках. Про­яв­ле­ние этого мы можем на­блю­дать всюду. В го­ро­дах, где живут раз­но­языч­ные люди, рус­ский тя­нет­ся к рус­ско­му, немец — к немцу и т. д. Че­ло­век, по­пав­ший в чужую стра­ну и не зна­ю­щий её языка, рад встре­тить лицо, го­во­ря­щее на своём языке. То же мы видим и в пре­де­лах на­се­ле­ния од­но­го го­су­дар­ства. Легко ви­деть, что язы­ко­вое рас­сло­е­ние про­хо­дит по ли­ни­ям, иным, чем линии го­су­дар­ствен­но­го и ра­со­во­го рас­сло­е­ния. На­се­ле­ние од­но­го го­су­дар­ства, на­при­мер Рос­сии, со­сто­ит из мно­же­ства язы­ко­вых групп. И об­рат­но, одна и та же язы­ко­вая груп­па по го­су­дар­ствен­ной при­над­леж­но­сти часто от­но­сит­ся к двум или трём го­су­дар­ствам. Не сов­па­да­ет язы­ко­вая груп­пи­ров­ка и с ра­со­вой. Люди одной расы, на­при­мер белые, го­во­рят на раз­ных язы­ках, и об­рат­но, люди раз­ных рас могут иметь один язык. Под про­фес­си­ей сле­ду­ет по­ни­мать по­сто­ян­ное за­ня­тие че­ло­ве­ка, слу­жа­щее ему ис­точ­ни­ком средств су­ще­ство­ва­ния. Та­ко­вы за­ня­тия врача, ин­же­не­ра, зем­ле­дель­ца, фаб­рич­но­го ра­бо­че­го и т. д. В со­вре­мен­ном об­ще­стве про­фес­сий мно­же­ство. Число их до­сти­га­ет не­сколь­ких тысяч. Про­фес­си­о­наль­ные за­ня­тия на­кла­ды­ва­ют силь­ную пе­чать на всю ду­хов­ную при­ро­ду че­ло­ве­ка, на его образ мыш­ле­ния, на его вкусы, при­выч­ки и ин­те­ре­сы. Сход­ство людей по про­фес­сии вы­зы­ва­ет сход­ство их ин­те­ре­сов, вку­сов, при­вы­чек; де­ла­ет од­но­про­фес­си­о­наль­ных лиц со­ли­дар­ны­ми друг с дру­гом. В на­сто­я­щее время труд­но найти про­фес­сию, члены ко­то­рой не были бы объ­еди­не­ны в целях сов­мест­ной за­щи­ты своих ин­те­ре­сов в про­фес­си­о­наль­ные груп­пы.
1)Уголовно-правовые отношения в РФ регулируются Уголовным кодексом РФ, вступившим в действие с 1 января 1997. Определите, как взаимодействуют нормы права и. морали в указанном законе. 2)Проживая на квартире у Котельникова, Баранов неумело пользовался газовой водонагревательной колонкой, отчего радиатор засорился, колонка вышла из строя и при очередном включении произошел разрыв одного из патрубков. В результате небрежного обращения с колонкой и аварии на кухне в месте нахождения колонки потолок почернел, обои взмокли и отошли от стен. Баранов, испытывая чувство неловкости перед Котельниковым, отремонтировал водонагревательную колонку и произвел ремонт кухни за свой счет. Можно ли считать подобные переживания людей правом? 3)Житель Чечни Н. совершил убийство другого жителя Чечни М. и был задержан сотрудниками чеченской милиции. Начальнику РОВД Н. заявил, что его тэйп объявил кровную месть тэйпу М., поэтому он совершил убийство. После этого объяснения Н. был отпущен. Определите, как влияют обычаи на нормы права. Прав ли был начальник РОВД, отпустив Н.? 4)Судьей было рассмотрено дело о краже трех овец обвиняемым П. у фермера К. В ходе судебного разбирательства судья, выслу¬шав обе стороны, постановил, что ГТ. должен выплатить К. сто¬имость трех овец и отработать на ферме К. в течение трех месяцев. Определите, к какой концепции правопонимания может быть отнесена эта ситуация. УМОЛЯЮ,КТО ЧЕМ МОЖЕТ!
Помогите с обществом Состязательность как принцип судопроизводства применительно к осуществлению правосудия в сфере гражданской юрисдикции означает, что весь процесс судебного разби­рательства дела происходит в форме спора между сторонами, источником которого явля­ется противоположность их материально-правовых интересов («конфликт интересов»). <...> В истории судопроизводства известны два противоположных начала судебного процесса — следственное или инквизиционное, по которому судебная власть приступает к исследованию юридических фактов и отношений по собственной инициативе или по доне­сению других властей, в интересах общественного порядка и безопасности, и в самом ис­следовании старается раскрыть материальную истину всеми возможными способами, не стесняясь произволом и показаниями заинтересованных сторон. <...>В новых условиях гражданского оборота, закрепленных в Конституции Россий­ской Федерации и обновленном материальном праве, защита гражданских прав становит­ся делом каждой стороны. Суд уступает свое центральное место в процессе доказывания сторонам, но обязан был создать необходимые условия для всестороннего и полного иссле­дования обстоятельств дела, и в случаях, предусмотренных процессуальным законом, оказывать лицам, участвующим в деле, содействие в осуществлении их прав. Однако нельзя полностью освободить суд от поиска доказательств, ограничить его в исследовании дела и обнаружении истины, в праве предлагать сторонам представить дополнительные доказательства, проявлять в определенных случаях и собственную инициативу. Понима­ние состязательности только как обязанности каждой стороны доказать обстоятельства, на которые она ссылается как на основание своих требований, невозможно. Состязатель­ное начало должно быть поставлено в известное соотношение со свободой судьи в исследо­вании дела и обнаружения истины. Необходимо гармоническое сочетание обоих начал — следственного и состязательного. 1) Приведите названные автором две обязанности суда в обновленном материальном праве. 2) Какие два начала судебного процесса, существовавших в истории, называет автор? Опираясь на текст, раскройте особенности инквизиционного начала. 3) Назовите раскрытый автором смысл принципа состязательности в судопроизводст­ве. Опираясь на знание обществоведческого курса, назовите, в каком судебном процессе состязание участников является необходимым компонентом, а также участников судебно­го состязания. Приведите два примера гражданского судопроизводства, иллюстрирующих конфликт интересов сторон в судебном процессе. 4) В тексте утверждается, что «необходимо гармоническое сочетание обоих начал — следственного и состязательного». Опираясь на знания обществоведческого курса, назо­вите основную задачу уголовного процессуального права и любые четыре принципа уго­ловного процесса.