Дипломная работа: Методы логопедии

- дефекты речевого аппарата

- неправильное воспитание речи в семье («сюсюканье», общение с людьми, имеющими речевые дефекты)

- двуязычие

- педагогическая запущенность

- недоразвитие фонематического слуха

- недостатки развития артикуляционной моторики

- снижение слуха – 10% детей с дислалиями

- снижение интеллекта – 50% у.о.

Дефект обусловлен:

· у ребенка не сформирована артикуляторная база

· у ребенка неправильно сформированы артикуляторные позиции

Если у ребенка есть анатомический дефект в строение артикуляционного аппарата, то это нарушения органического характера, при их отсутствии – функционального характера.

В зависимости от нарушенного звука различают несколько видов дислалий:

- сигматизм

- ламбдацизм

- каппацизм

- гаммацизм

- хитизм

- ротацизм

- йотацизм

- дефекты озвончения

- дефекты смягчения

НРУШЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ И ИНТОНАЦИОНННО-МЕЛОДИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧИ

1. ДИЗАРТРИЯ – нарушение произносительной стороны речи, обусловленное органической недостаточностью иннервации речевого аппарата.

Проявления:

- расстройства артикуляции

- нарушения голосообразования

- изменение ритма, темпа и интонации речи

Причины: