Контрольная работа: Развивающие занятия как средства преемственности в учебно-воспитательном процессе дошкольного и начального
Первая
диагностика
Вторая
диагностика
В конце курса было проведено открытое занятие для родителей, воспитателей. После занятия взрослые обсудили видимые достижения и неудачи и помогли сделать выводы об успешности работы в течение года.
Поступление в школу - чрезвычайно ответственный момент, как для самого ребенка, так и для его родителей. Мы считаем, что для родителей нужно ввести педагогический всеобуч. (Приложение 3) Формой его проведения предлагаем семейный клуб, где возможно обсуждение и решение проблем перехода детей из детского сада к учебной деятельности в школе, где возможно тесное сотрудничество с учителем будущего класса.
Основные результаты в осуществлении преемственности предполагают:
- развитие личности, талантов, способностей ребенка в полном объеме;
- обеспечение выполнения государственных образовательных стандартов, готовности к новому этапу обучения.
Результатом педагогической деятельности учителя стала разработка программы преемственности дошкольного образовательного учреждения, муниципального образовательного учреждения, центра социальной помощи и защиты населения. (Приложение 4).
В итоге считаем, что должна быть создана единая система в образовании с выходом на каждого участника учебно-воспитательного процесса: ребенка, учителя, родителя. Для создания системы предлагаем собрать и обобщить опыт педагогов, занимающихся проблемой преемственности в образовательном процессе ДОУ – МОУ, учесть их достижения и успехи.
Список использованной литературы (Приложение 5).
Приложение 1
Программа подготовки детей к школе
Название курса : «С друзьями в страну Знаний».
Цель: подготовка к обучению в школе.
Задачи: 1. Научить элементарным нормам общения.
2. Расширить представление детей об окружающей действительности.
3. Формировать личностные качества с учетом эмоционально-чувственной сферы детей.
4. Развивать устную речь.
5. Обогатить словарный запас у детей.
6. Обучить первоначальному чтению.
Содержание курса.
Курс рассчитан на 64 занятия, по 30 минут 2 раза в неделю в течение учебного года. Содержание включает следующие разделы:
Мир общения.
Цель: формирование социального опыта у детей, осознание элементарного взаимодействия в системе «человек-природа-общество», воспитание нравственного отношения к среде обитания и правильного поведения в ней.
Раздел предусматривает 15 занятий, где детям предоставляется материал: познание себя и мира вокруг, взаимоотношения; усвоение норм отношения к миру и поведения в нем; восприятие прекрасного через самостоятельное чувствование.
Примерные темы занятий.
1.Твои любимые книжки.
2. Мы – хорошие друзья.
3. Культура общения.