Контрольная работа: Стимулы учебного процесса, их эффективность

16% люди с дипломом о в/о получают заработную плату выше, поэтому он необходим

Следовательно, большинство студентов (52% ) видят в дипломе гарант хорошей работы.32% - как средство достижения положения в обществе.16% отмечают, что диплом гарантирует более высокую заработную плату.

На вопрос, "важно ли какие оценки в дипломе", студенты ответили так:

36% скорее важно, т.к. положительные оценки характеризуют меня как ответственного

32% мне важно, т.к. положительные оценки показывают, что у меня хорошие знания

24% скорее не важно, т.к. это формальность, а истинных знаний не показывает

8% не важно, т.к. никто их не смотрит

Таким образом, для большинства студентов (36% ) оценки характеризуют их как ответственных, а 32% рассматривают оценки как показатель знаний. 24% - оценки - формальность, не отражающая знания.

В опросе приняли участие 76% девушек и 24% юношей. Из них 60% обучаются на платной основе и 40% на бюджетной.

Аналитическое распределение.

Проведём сравнительный анализ. В соответствие с целью и задачами исследования. А также подтвердим или опровергнем выдвинутые гипотезы. Итак, проблема данного социологического исследования, это эффективность стимулирования учебного процесса.

В соответствие с целью исследования, которая звучала, как стимулы и их эффективность, сопоставим ответы студентов на вопросы "какие стимулы для них значимы" и "какие стимулы существуют в университете".

Студенты отметили, "какие стимулы сущес