Курсовая работа: Проектирование фрагмента технологии обучения по учебной дисциплине "Техническая эстетика"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра «Дизайн»

КУРСОВАЯ РАБОТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Тема

Проектирование фрагмента технологии обучения по учебной дисциплине «Техническая эстетика»

Выполнила аспирантка

Ерёмина И.В.

Орел 2005

ВВЕДЕНИЕ

Общая целевая установка дисциплины

Учебная дисциплина «Техническая эстетика» должна способствовать подготовке специалистов, владеющих специфическими профессиональными знаниями, навыками и умениями в области дизайна среды и основ промышленного дизайна. «Техническая эстетика» является учебной дисциплиной, в которой соединена тематика эстетики, психологии восприятия с вопросами теории и практики промышленного дизайна, обеспечения удобства, красоты и пользы проектируемого изделия и интерьера.

- Базовыми для данной дисциплины являются:

- философия;

- эстетика;

- история дизайна;

- история искусств;

- психология восприятия;

- психофизиология труда;

- социология;

- экономика;

- эргономика;

Приобретенные студентами знания и умения будут использоваться при выполнении курсовых работ, в дипломном проектировании, при решении вопросов обеспечения высоких эстетических и эргономических свойств разрабатываемых объектов. Цель дисциплины, в соответствии с государственным стандартом направлений и специальностей высшего профессионального образования, - теоретическая и практическая подготовка студентов; формирование представления о неразрывном единстве эффективной проективной деятельности с требованиями к обеспечению высоких потребительских свойств проектируемых изделий.

Задачи, обеспечивающие достижение цели дисциплины:

- ознакомить студентов с основами теории и истории зарубежного и отечественного дизайна;

- научить студентов основам методики дизайнерского проектирования промышленных изделий и интерьеров;

- подготовить студентов к самостоятельной дизайнерской деятельности по созданию предметной среды высокого технического и эстетического уровня;

- научить студентов прогнозировать социально-экономическую эффективность вариантов предлагаемых проектных решений;

- способствовать воспитанию эстетического вкуса будущих дизайнеров;

- развивать творческое мышление и воображение;

В результате изучения дисциплины специалисты должны:

иметь представление:

- о развитии эстетики и технической эстетики (теории дизайна) и художественного конструирования (позже – термин «дизайн») в России и за рубежом;

- о неразрывной взаимосвязи сферы приложения дизайна с общей эстетической картиной предметного мира;

- о современных методах и принципах формообразования и организации предметно-пространственной среды (моделирование, компьютерная графика и т.д.);

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--