Лабораторная работа: Календарное планирование гр. № 8 "Сказка"
(Грабли) Попасть на зуб сестрице. (Пила)
Дидактическая игра "Кому что нужно для работы?". Цель - закрепить знания детей о том, что людям помогают в работе разные вещи — орудия труда, воспитать интерес к труду взрослых, желание трудиться.
Труд и индивидуальные физические упражнения
Помочь дворнику очистить участок. Отбивание мяча правой и левой рукой.
Подвижная игра "Шлепанки". Цель - упражнять в отбивании мяча. Ход игры: Дети встают в круг. Выбирают водящего, считают до пяти: пятый — водящий. Он выходит в центр круга, называет по имени одного из играющих и бросает мяч об землю в его направлении. Тот, чье имя назвали, ловит мяч и отбивает его, стоя на месте. Число отбиваний мяча по договоренности, но не более пяти. После отбивания игрок перебрасывает его водящему. Если игрок уронит мяч, то становится водящим.
Вечер: 1.Настольно-печатные игры
Цель : развивать внимание, закрепить знание частей суток, времен года
- «Утро, день, вечер» - «Профессии»
- «Пазлы» - «Домино»
Прогулка 2: 1.Беседы, рассматривание иллюстраций
Цель : способствовать обогащению словарного запаса детей, расширить знания детей о птицах
-Сова (хищная птица, охотится на мышей, загнутый клюв)
-Журавль (живет на болоте, у него длинные ноги, клюв, шея)
-Гуси (бывают домашние, дикие; на лапах перепонки, это – водоплавающая птица)
-Орел (хищная птица, парит над землей, острые когти)
2.Рисуем на асфальте
Цель : продолжать учить детей рисовать мелом, развивать воображение.
- Дом - Мяч - Трава, солнце - Забор
3.Подвижные игры (бег)
Цель: упражнять в беге, развивать ловкость
- «Догони мяч» -«Конники»
Среда: 5.05; 12.05; 19.05; 26.05
Утро: 1.Занятия и упражнения для формирования образной речи (Дош. Вос. №3/2010, стр.29-32) .
Цель : способствовать предупреждению речевых недостатков, активизировать словарь, развивать у ребенка внимание к слову и его значению.
- Выделить на слух слова, противоположные по смыслу - Упражнение «Что это?»
- Объяснить детям значение и историю происхождения следующих выражений: «как с гуся вода», «зарубить на носу», «знать назубок», «курам на смех» и др.
2.Индивидуальная работа по ФЭМП .