Лабораторная работа: Пробні уроки

Мета: домогтися засвоєння учнями правил написання прислівників разом і окремо, формувати в них уміння знаходити відповідну орфограму, правильно писати слова з нею.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: підручник, таблиці

Хід уроку:

I. Мотивація навчання школярів

1. Організаційний момент

2. Оголошення теми та мети уроку

II. Актуалізація опорних знань.

1. Фронтальне опитування за темою "Дефіс у прислівниках"

а) Після яких префіксів у прислівниках пишеться дефіс?

б) Перед якими суфіксами пишеться дефіс?

в) В яких ще випадках у прислівниках пишеться дефіс?

2. Словниковий диктант.

Ледве-ледве, по-перше, якось-то, казна-що, по-українськи, віч-на-віч, хтозна-де, де-не-де, по-нашому, по-літньому.

III Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу.

1. Пояснення таблиці "Правопис прислівників".

разом	окремо
Сполучники: утворені за допомогою префікса прийменникового походження: наліво, втричі	Прислівникові сполучення: з прийменника й іменника, в яких іменниках зберігає лексичне і граматичне значення: на льоту, без кінця
утворені за допомогою часток аби-, ані-, де-, цю-, як аби-де, анітрохи	з двох іменників з одним або двома прийменниками день у день, з боку на бік
утворені складанням слів: мимоволі, босоніж	з прийменника і повного прикметника в цілому, в основному

2. Біля дошки. Пояснити правопис:

Відтоді, тишком-нишком, день у день, спершу, хтозна-скільки, до біса, щотижня, по-моєму, без кінця, де-небудь, мимохідь, зпереляку.

3. Письмово вправа 218. Виписати прислівники (на оцінку)

Звично, ніби, колись, дбайливо, кимось, завглибшки, нараз, повільно, коли, трохи, поки, жадібно, біля.

4. Закінчити подані речення