Лабораторная работа: Пробні уроки

Вивчити напам'ять

Тепло надворі...

Підняли дороги...

В день народження...

Покладаючись на пам'ять...

На дворі шкільному...

Підійшли до гори...

IV Закріплення вивченого матеріалу

Усно поділити прислівники, яки пишуться разом, окремо, через дефіс.

Час від часу, безвісті, по суті, чимало, чимдуж, за рахунок, більш-менш, з розгону, завчасно, нащо, до обіду, сяк-так, казна-коли, день у день, спершу, вручну, до вподоби, по-третє, по-святковому, без жалю, назавжди

V Домашнє завдання. Вправа 229. Знайдіть в реченнях прислівники і прикметники, підкресліть, поясніть відмінність між ними.

28.02.06. 7-А клас

Тема: Розвиток зв'язного мовлення. Переказ тексту - розповіді про процес праці

Мета: формувати в учнів уміння переказувати текст з описом процесів праці; вдосконалювати їх уміння переказувати зв'язний текст;

виховувати в учнів любов і повагу до праці

Тип уроку: засвоєння знань і вмінь

Обладнання: текст переказу

Хід уроку:

I. Мотивація навчання школярів

1. Організаційний момент

2. Оголошення теми та мети уроку

II. Написання переказу

1. Читання тексту вчителем

Сьогодні я прокинулась від легенького постукування у вікно. Відкрила очі і ледь не крикнула від радощів: "Яблунька розцвіла! Яблунька мого доброго дідуся".

Відчинила вікно, і духмяна хвиля ранкової свіжості, напоєна тонким ароматом яблучного цвіту, підхопила мене на крилах спогадів. Я повертаюсь у дитинство.

Як живий іде садом дідусь. Він і дня не міг прожити без роботи у свої сімдесят п'ять.

- Відпочили б, дідусю, - просила я його. А він лише одказував: "Без діла слабіє сила".

Якось весняним ранком дідусь сказав, що сьогодні навчить мене саджати яблуні. Я вже хотіла бігти, та він зупинив, ховаючи посмішку в сиві вуса.

"Не метушись - швидше буде..."

Зібравши інструменти, дідусь став розмічати місце для ями, а я замішувала у чавунці глиняний розчин. Дідусь тім часом став не поспішаючи копати.