Лабораторная работа: Психологический анализ урока: метод Фландерса
8
10
Молчание или замешательство
6
1. Уровень эмпатии учителем своих учеников:
Высказывания «+» 8%
Высказывания «-» 13%
Уровень эмпатии преподавателем своих студентов находится на среднем уровне. Это довольно хороший показатель, особенно если учесть, что данная группа и преподаватель встретились на этой лекции впервые.
2. Преобладающий педагогический стиль: демократический.
Преподаватель постоянно обращался к студентам, желая узнать их мнение по тому или иному вопросу, спрашивал, подходит ли им темп лекции. Во многом данный стиль объясняется тем, что лекция была пробной, а так же небольшой разницей в возрасте между преподавателем и студентами.
3. Подкрепление работы студентов: использовалось положительное подкрепление, но редко (2%). Преподавателю следует расширять свои умения в данной области.
4. Степень развития инициативы студентов: ипользовались различные вопросы, но на значительную их часть преподаватель отвечал сам.
5. Наиболее часто встречающиеся последовательности категорий: не выявлено.
СРАВНЕНИЕ ЗАНЯТИЯ, ПРОВЕДЕННОГО СТУДЕНТОМ, И НАИБОЛЕЕ ПОНРАВИВШЕГОСЯ ЗАНЯТИЯ.
|
Занятие – «эталон» (см. Урок №1) |
Занятие, проведенное студентом | |||||||||||||
|